我最近读了一篇《治学三境界》，文中提及著名学者王国维论述治学的三种境界：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；三是“众里寻他千百度，慕然回首，那人却在灯火阑珊处”。我看后觉得，治学三境界也能运用于我们青少年的生活学习中。

首先，理论学习时应有一种信念，一种追求，以此来勉励并坚持自己的道路。而这种追求正是“望尽天涯路”那样志存高远的向往。能耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷与“独上高楼”的孤独，以及诸如此类的“内部困难”。这是在理论学习前应有的决心，也是学习前的精神准备。

其次，我们开始学习时，应脚踏实地，刻苦钻研。下真功夫，苦功夫，细功夫。如那一句诗，“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。不受外界干扰，不畏学习中的种种艰苦。坚持学习目标，有悬梁刺股之品质，能够抵挡不同的“外部困难”。

但是我们虽要有“衣带渐宽”、“人憔悴”的身体力行之精神，也要把精力花在“刀锋上”。不做无用的事，不走无用的路。每一步，都向着中华民族伟大复兴而去。

这正如“五四”运动后，人民看不到未来的发展方向，只能通过学习先进的理论来探索与实践，寻找未来的道路。经历了数次尝试与失败后，终于，在”灯火阑珊处“试出了一条通向新的道路。这正代表了一种坚持不懈的实践精神，也是理论知识学习者所要具备的。

那么什么是实践？我认为，它是一种反复实验，反复改进的行动。遇到困难主动出击，不过度依赖理论知识，通过实际问题灵活运用知识，总结新的经验。这便是实践。

学习的三种境界正是对应学习前、中、后三种状态应有的品质与精神。我们要有与时俱进之脉搏紧密相连的志向，以及与中国梦息息相关的梦想；我们要有百折不挠的精神与自强不息的意志。要在学而有成后实践于祖国之复兴事业，为祖国现代化建设贡献自己的力量。

图片来自网络，在此感谢作者。

作者：李雨珊 编辑：海贝儿

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