记得刚进大学读物理的时候，一个同学跟我聊霍金、杨振宁，我看着他天马行空、唾沫横飞的样子，心里多少有些自卑。在我看来，他的博文广记真的让我这样从小城市考出来的孩子感到望尘莫及。而后，我接触到了更多的学霸同学，有着广博的知识和严谨的头脑，而他们有着一些共同点，就是：喜欢阅读、喜欢钻研、喜欢辩论。

哎，我是追不上了，娃娃们，你们的比赛开始了！

可是当我开始给孩子囤书，囤一些科普类书籍的时候，我眼镜差点掉下来。书……也太多了吧！于是在这几年里，我前前后后买了近500本科普类的图书。有的孩子喜欢看，而且百看不厌；有的孩子图个新鲜，翻完几页就束之高阁了；还有一些呢，内容比较重复，孩子也就偶尔翻翻，兴趣也不大。我琢磨着，要不写一点囤书心得吧，跟同行的父母一起分享。

温蒂，二胎、双胞胎妈妈、复旦、思维训练、乐高、阅读、育儿。此文为本人在今日头条发表的第48篇文章。原创不易，欢迎转发和评论！

一、给孩子读科普读物，不要嫌他年纪小

关注孩子教育的可能都知道小扎给孩子读的那套绘本——《给宝宝的量子物理学》，天啊！几个月的孩子能听懂量子物理，闹着玩吧！

诚然，量子物理肯定是不懂的，大人也没几个懂的好吧！但是为什么要给孩子读这些呢？我猜测啊，其实跟孩子讲夸克、讲原子，和跟她们讲皮球、将气球也没啥区别吧。对于孩子来说，不就是一个个新的单词，一个个圆圆的球么？顶多再来一点非常浅显的物理知识，但是它们看起来很有趣。

对，就是有趣。这是孩子们学习知识最纯朴的动力。在他们的眼里，新鲜的东西都可能很有趣，恐龙、星空、海盗，这些我们平时不太会接触到的东西，都可能会成为孩子痴迷的对象。所以，我们完全可以给孩子讲各种科普，带他们认识我们的身体、认识我们的世界。当然，内容和形式，一定要简单、有趣。

二、科学启蒙，样式是多样的，讲故事、看资料、做实验，一样都不能少

10多年前，随着绘本井喷式的被引入中国，很多国外的优秀的科普读物也出现在我们面前。作为80后，我们儿时的宝贝《十万个为什么》已经显得有些out了，大家最耳熟能详的应该就是《神奇校车》之类的了。它的畅销正是源于它把故事和知识巧妙的结合在了一起，让孩子们能够跟随着神奇校车，身临其境到各种场景中去探个究竟。

而乐乐趣从Usborne出版社引进的揭秘系列翻翻书，则是利用了孩子的好奇心，让他们在翻页中体会那种“发现”的乐趣。而DK则让我们在大量的高清图片和海量的信息中惊叹科学的神奇，去认识历史的厚重。美国国家地理、中国国家地理出品的一些儿童科普读物，品质也很高，历史、地理、人文、科技，只要我们想知道，就不怕找不到答案。

同时，还有很多可以启发孩子动手的书籍，引领着家长和孩子们，尝试利用身边的材料去发现科学，去认识物理、化学、生物等学科。

• 讲故事、听故事，在故事中融入一些科学知识，孩子很喜欢，但是一般来说，知识相对浅显；

• 带着孩子查资料，是一种很好的主题阅读的方式，但是却需要孩子和家长都有足够的兴趣，特别是大人如何去整合这些资源，很是需要花功夫，主题太枯燥、内容太深奥都不行；

• 做实验，是很多孩子都很喜欢的事情，比如跟孩子讲磁力，怎么看书都不及拿几块磁铁来让孩子玩玩更为有趣、更为直观。

所以，听故事、查资料、做实验，一样都不能少。

三、在知识和思维面前，我们更应该注重思维

每次当海量的知识呈现在我面前的时候，我就会问，我们有必要去记住那些知识么？答案很显然，那么多内容，想记也记不住啊！所以，我鼓励孩子，知识是无穷无尽的，相比于记住他们，我们更应该学会到哪里去找答案，学会辨别哪一个更准确的答案。当然，这些说起来容易，该怎么做？如果父母在这方面并不太擅长，又该怎么引导呢？

前几天，孩子在阅读一本科普书的时候，让我眼前一亮。

这其实是一个最标准的科学实验设计，我们完全可以参考这样的模板培养孩子的思维

• 研究内容：机翼的形状是怎么影响飞行速度的

• 提出问题：战斗机的机翼都非常小，速度却非常快，为什么呢？

• 假设：机翼小，克服的阻力小，所以速度更快

• 如何验证：折纸飞机，一种机翼小，一种机翼大，然后进行飞行测试

• 实验结果：机翼小的飞机飞得快，但是飞不久；机翼大的飞机飞得慢但是相对更平稳、距离更远（孩子自己总结的）

• 更多思考和联系实际：老鹰在天空中翱翔时张开大大的翅膀，捕食的时候收紧翅膀高速俯冲。跳伞运动员一开始不打开伞包，高速下落，快着陆的时候打开降落伞，减缓速度。

其实我们在阅读这本书之前，已经很久很久没有做一些相关的阅读和讨论了，但是孩子却给了我很多惊喜，因为在阅读的过程中，我看到了她主动在做一些信息的联结和分析处理，并且结合自己以前的认知、当下的知识做出准确的推断。而这一切，竟然就这样水到渠成。

而类似这样的问题，孩子居然也用书中提及的一些知识做出了合理的解释。

我曾经纠结于孩子看书的时候东翻翻西翻翻，也纠结于在博物馆里她蜻蜓点水一般的游览方式，更是诧异为什么她总是不喜欢循规蹈矩的做实验。现在我总算明白了，其实孩子需要适合他们的内容编排，太深消化不了，太浅没啥挑战，他们喜欢那种把控感和成就感。

这套书一下子给我了很多启发，我们给孩子的科学启蒙，并不见得要多全面、多深刻，或许就是这样一些生活中最常见的现象和实验，就能调动起孩子的好奇心和学习热情，而观察力、分析力、思辨力也同时得到了训练和加强。

四，好书永远不嫌多，附我家孩子比较喜欢的一些科普书书单

• 《偷偷看里面》系列

• 《揭秘》系列

• 《戴帽子的猫 科普图书馆》

• 《DK儿童奇趣百科全书》

• 《DK小小探索家》

• 《平博士密码科学馆》

• 《可怕的科学》

• 《什么是什么》（适合稍大一些的孩子，一起共读）

多看看不同种类的科普书籍，无论是《神奇树屋》《神奇校车》桥梁版、《大中华寻宝系列》等以故事见长的，还是DK、国家地理、大百科等以专业度见长的，或是寓教于乐的一些趣味实验书和科普玩具，我们不妨都给孩子接触一下。今天呢，主要还是给大家推荐这套刚出版的《平博士密码科学馆》，特别适合学龄前后的小朋友阅读。

一个草根妈妈，一个喜欢给孩子做点科普的妈妈，写过一些相关文章供大家查阅

书单之后，有关恐龙的科普启蒙之旅又来啦！我陪娃娃们去赏花，被问住了，咋办？一起做个小小科学家！

,