现在私立幼儿园多会打上“蒙氏教育园”之类的头衔，价格也水涨船高，说到蒙氏教育，到底是哪些是真的？

首先我们说一些蒙台梭利吧，这位20世纪知名的幼儿教育家，开启了幼儿教育的新时代，在1909年著成《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，很快被翻译成20多种文字传遍全球100多个国家。引起了一场幼儿教育的革命——幼儿园从此诞生。

也许您不曾想到，蒙台梭利最开始创建的儿童之家，招收的是一些3-6岁的贫困儿童，后来的分园还领养了孤儿，智力缺陷的孩子，在心理上与生活上的照顾和培养，使孩子们逐渐变得自信又乐观。

蒙氏教育的核心特点，便是以幼儿为核心。一起以孩子为主，尊重孩子的感受。她的儿童之家创办之初，就设计了符合孩子身高的桌椅，让孩子可以独自坐下吃饭，并且善用各种教具，对孩子进行启蒙教育。

这些教具也是至今广为流传的蒙氏教具，通过大小，多少，颜色，形状等多方面的认知，触达宝宝的各种敏感期。而敏感期的掌握和引导，也是蒙氏教育的特色之一。

在蒙台梭利的书中，会有1/4的篇幅去形容孩子的感官，并且擅于从衣食住行等方面训练孩子的感官发育。现今常见的感统训练教具，也是源自于蒙氏教育。

同时蒙氏教育在中国的普及过程中也会出现一些有争议的地方，被称为“蒙氏的弊端”，比如对于孩子天性的释放，对于孩子自由的度无法控制，导致孩子习惯了“散养”而拒绝应试教育的束缚。还有说因为蒙氏教育源自对智障儿童和自闭症孩子的教育，会缺少孩子之间的交流和合作。实际上这些在蒙氏教育的相关书籍中都会有答案。

蒙台梭利曾说：生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。虽然课上孩子更多是动手环节和讨论环节，却也是有纪律要求的，并没有像传闻“美国孩子”自由散漫的意思。而蒙台梭利虽然一早研究智障儿童和自闭症的孩子，却并没有止步于此，儿童之家仍然有很多免费收来的战争孤儿和穷苦百姓，所以蒙台梭利也被授予世界和平奖。

详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

说了这么多，到底如何选择一家真正的蒙氏幼儿园？蒙氏教具到处都有，正确使用的方法却不是人人都能做到，从孩子的玩法中分析孩子的性格更是难上加难，国际认证的蒙氏幼儿园老师需要通过AMI、AMS、CMS认证，其中AMI的含金量相对较高。

所以一家幼儿园是否真的能达到蒙氏标准，还是要看师资水平。当然，也没有必要盲目崇拜蒙氏教育，相对于专业知识，我更建议各位家长选择老师的首要任务是看耐心和品行。

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