思维导图，其实也就是结构图，首先确定几个主题，然后把主题进行发散，最后把各个主题之间进行发散，从而形成知识网络。目前，中小学在期末考试的时候会要求学生画思维导图。

今天，我和其他老师讨论的时候，有一位老师也讲到自己的孩子读一年级的时候在期末复习的时候用到了思维导图。

问：思维导图是你教孩子画还是让孩子自己画？

答：我只是告诉孩子可以把知识点分成几个大类，然后孩子就自己画出来。因为孩子认识的字不多，所以画得有点丑。后来期末考试的时候考得不错，我觉得画思维导图能够帮助孩子在期末复习的时候理清思路。

这位老师是一位高中的信息技术教师，她在上课的时候把思维导图教给学生了，让学生在做小组作业之前，先画一个思维导图，理清解决问题的思路，把大问题分解成小问题。一般来说，思维导图做得比较详细的小组，最后完成的结果也比较好。

思维导图在小学学习中如何应用呢？

一、写作

二、观后感

三、基础知识分类

不过，家长们必须明确一点，那就是思维导图只是一种工具。工具是为了帮助孩子学习的，而不是变成课业负担的。其次，因为思维导图内容比较少，只是提供一个线索，复习的时候也只是做一个简单的知识梳理，然而到了高年级，很多的知识点考得是非常细的。

比如去年二年级的时候就考了蜘蛛开店课后的一句话。

我们可以根据示意图讲一讲这个故事。

那我想，今年三年级应该会考我们可以根据流程图和表格复述故事。

示意图、流程图和表格也一样能够作为我们期末整理知识的工具。