五年下:第七单元,习作是个难点,动静的结合描写方法需要练习
第七单元的学习有些难度,他不属于情感性的文章,学生只要能够体会理解即可。他更偏重 过于理性的陈述,这便决定了文本的学习与练习有些难度,不管是采集原始信息,还是内容的兴趣上。
口语交际《我是小小讲解员》与习作《中国的世界文化遗产》是具有联系的。这次习作在搜集素材上是有些难度的。后期还需要把搜集的素材进行加工整理,提取可以进行创作的需要的内容。
这里把创作的内容分为三类,一类是文物,一类是建筑,一类是遗迹。在写作时需要进行哪些方面的素材搜集呢?结合我给出的提示点,进行材料的搜集。在处理素材上,针对不同的文化特点需要有不同的侧重点。
在学习语文园地七,语句段运用是一个需要注意的地方,这个很容易进行一个写作方面的考查,当然,这种练习也是必不可少的。根据不同的情境,对情境进行动静态描写的练习,对锻炼写作思维是非常有好处的。
语文的学习是一个积累的过程,所以,日积月累是每个单元基本上必不可少的一个环节。这一部分不必理解太多,简单粗暴的说,一句话:背下来就行了。
关于写景、动静态的描写,这些写作技巧需要经常进行练习的。需要说明的是,这些描写不仅仅出现在写景作文中,记事作文中也是可以应用的。当然,起到的作用也是不同的。最实用的作用就是,作文字数不够,写景来凑。
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