教育犹如盖楼，如果地基不扎实，那么就会破坏大楼的稳定性。同样培养孩子也应从小做起，用正确的方法指引他正确的人生观和价值观，让孩子成长轨迹更加健康向上。在这里分享下育儿的九大定律

一、手表定律：

每个人都不能有两种不同的行为标准，家庭中父母观点要一致，幼儿园里主配班老师要一致。如果不一致会让孩子养成双重人格，降低了父母和老师的威信，不利于孩子正确世界观的养成，影响孩子心理健康。

2022年10月13日，河北邯郸鸡泽县第二幼儿园对宝宝进行粮食课题教育现场。

二、螳鱼效应：

有竞争才能有动力。强者不是宠出来的，而是在逆境中成长，在竞争中脱颖而出。不要过于溺爱孩子。石头哥哥在上课时就发现，如果有位小朋友摔倒了，园长或老师就赶紧跑过去把孩子扶起来，什么事都没有把自己吓得脸都白了，笑容也都没了，这样的老师其实是在培养温室花朵，当孩子会走路那刻起你就该告诉他从哪跌倒从哪爬起来。

三、皮格马利翁效应：

谎言也能成真。有时候人的信念就是一个谎言，但你坚持下去的时候，这个谎言就成了无价之宝，是成功的基石。父母和老师都不要过多地干预孩子。

四、德西效应：

内在兴趣比物质奖励更重要。对孩子进行适度奖励，更要激发兴趣。精神和物质奖励并存。

还有一位宝妈带着宝宝和家人一起栽种了一棵苹果，这个宝妈说，自己的二胎也要马上出生了今天种下的小树苗

五、示弱效应：

多向孩子“请教”可增强孩子自信心，拉近与孩子的关系。

六、第十名效应：

不要过分要求孩子学习和成绩。一直处于前列的孩子经不起挫折，孩子离开学校应该是全面发展的，而不是学习的机器。

七、登门槛效应：

设定较低目标，目标要适合孩子身心发展特点，不与其他孩子比较。这点我们幼儿园当自省。

八、南风法则：

放下姿态，与孩子沟通，端正思想态度，表达方式温和，孩子犯错不可批评，而是正确引导。

九、倒U假说：

适当的压力有助于孩子健康成长。

孩子在成长发育过程中，两方面因素决定着孩子的能力：一是环境，另一个则是遗传。虽然遗传受基因决定不可控制，但为孩子预备一个好的教养环境，父母是可以做到的。

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