1、日记和观察是分不开的。首先，观察应该有目的和有重点。可以这样指导学生:“什么最吸引你，你想知道什么？我们将有针对性地观察这些事情。

2、其次，按照一定的顺序观察。观察有序，写有序。通过课堂指导，学生观察事物从混乱变得有序。学生有序观察后的日记生动地展现了生活，具有清晰的组织和层次。

3、日记看起来像一本“流水账”，因为它缺少一些生动真实的细节。在日记中，应该引导学生使用详细的描述，以增强描述的生动性和真实性。特别是对于高年级学生，他们应该提高他们的要求，鼓励学生详细描述。例如，许多学生将周末出游视为日记的内容，但他们通常只描述他们玩的游戏，没有引人注目的细节。

4、标题是日记的“窗口”和日记的眼睛。好的标题能引起读者的兴趣。让学生用自制的标题写日记也可以培养学生在中心周围选择材料、组织材料和寻找文章的能力。一名语文老师如何让学生写日记并创造一个好话题？我认为我们可以用学生们所学的课文作为例子。