《昆虫记》是部编版语文八年级上册要求必读的书目，也是重庆2019年语文中考指定考试书目之一。但是，我班学生在自主阅读中，或认为小学时读过部分篇目而小看它，认为没有意思；或认为就写一些昆虫，没多大意义；或认为所写昆虫太多，难道要像学生物那样一个一个地去记吗？显得很迷茫。

凡此种种，都表现出浮躁而没静下心来读下去的问题，而本质上是缺乏阅读指导。于是我构思了这一个《昆虫记》的阅读指导课。

我们都知道，单篇阅读时有记叙文、说明文、议论文等体裁之分；有小说、诗歌、散文、戏剧之别。文体类别不同，阅读方法也不一样。

整本书也一样，有许多类别，如童话类、纪实类、科幻类、情感类、武侠类等等，而《昆虫记》则属于科普类。

明确了它的类别，就按科普类的阅读方法去阅读，就容易感受到《昆虫记》的深厚内涵了。

那科普类作品有哪些特点呢？请看下图：

根据科普作品的特点，我制定了如下的学习目标：

明确了体裁类别，明确了阅读目标，学生阅读就有了方向性而克服了随意性和迷茫性。

另外，2019年重庆中考把《昆虫记》作为必考书目之一，将会怎样考查呢？我们看一下考纲。

三个动宾短语把考查内容表达得清清楚楚：熟悉情节和内容、体会写法、感知语言风格。

我制定的学习目标与这个考查内容基本一致。

考纲一出来，各机构都纷纷做了如此详细的解读，使考查内容和方式更具体化了。

但是，另一个问题是，《昆虫记》有10卷，各版本选的内容不一样，该怎么办呢？

市、区教科所的回答是：考查名著阅读的目的，是督促学生阅读，与版本无关。深度考查：只有看了书才会做；不刁难学生：只要看过书就能做。

这下有底了。明确了这本书的体裁类别和考查要求，就有了高层建瓴的感觉。接下来，就开读吧！