昨天回答了一个问题，题目是讨论小学生该不该做手抄报的，现把回答整理如下，大家仁者见仁智者见智吧。

诚然，如果脱离了孩子的真实想法，仅仅看手抄报的益处，那的确是可以锻炼孩子的动手能力、资料收集能力、排版绘画能力等等。可是，老师和家长们了解过孩子们到底想不想，或者喜不喜欢做手抄报吗？我曾经接触过很多小学阶段的孩子，而且和他们聊的很开心，可以说是无话不谈，我可以负责任地说，大部分孩子都不喜欢做手抄报，即便做也是完任务的态度，带着厌烦心理。

强制学生做手抄报，对他们今后的成长到底有哪些影响？

1，做手抄报对于很多低年级的孩子来讲是个相当难的任务，当然，主要是老师的要求一般都比较高，做得差的，老师一般都会让学生重新去做，而有些内容超出了大部分学生的水平，最终，这项作业便成了家长的任务。有的家长水平较高，帮孩子做的手抄报很漂亮，孩子在学校受到老师表扬，渐渐习惯了虚荣和靠父母代劳，最终孩子没什么长进，家长倒是越来越熟练了。有的家长没时间或者也是硬着头皮帮孩子做手抄报，期间难免掺杂负面情绪，最终，这项作业成了家长和孩子内心最抵触的事物，更不要说靠这个学知识了。

2，对于大多数小学低年级的学生来讲，做手抄报很费时间，通常需要一两个小时，甚至更长时间才能做好。这样无疑占用了他们做完正常家庭作业之后的娱乐时间，很多孩子做手抄报的过程并没有学到什么，反而是一直抱怨，更多的是在完任务。长此以往，会让孩子们失去自主学习的兴趣，小学阶段影响还不大，等到初高中，尤其到了大学阶段，不知道自主学习的学生就等于在混日子，到头来什么都学不到。

3，对于极个别没有这方面天赋，或者本身程度较差的学生来讲，做手抄报真的是弊大于利。有些学生自身学习成绩不好，基础较差，仅仅是完成作业就要比其他人花费更多精力和时间。然后还得花费更长的时间做手抄报，他们的周末真的快乐不起来。打个比方来讲，他们属于那种饭量较小，吃了还不太容易消化的孩子。可是，老师却一视同仁，要求每个孩子都吃一大碗，此外再加餐“手抄报”。对有余力的学生来讲，这些都是小事情，可是对于程度较差的学生来讲，每多一项加餐都是很艰巨的，最终导致他们来不及消化吸收，甚至消化不良陷入恶性循环。

诚然，凡事都有两面性，对于那些喜欢绘画，或者学有余力的学生来讲，办手抄报是快乐的学习创作过程。不过，这部分孩子始终占少数，更多的孩子是在当任务来做，还有一些孩子是硬着头皮在凑数。对于这一点，家长们最有发言权，他们或多或少都参与过帮孩子做手抄报。

要知道，十个指头还不一般齐呢，每个孩子都有自己的长处，也会有自己的短处，对于那些擅长办手抄报的孩子，可以让他们尽情发挥，对于那些不擅长此事的孩子，也不应该强求。

综上所述，在小学阶段，办手抄报不应该是强制性的作业，而是要因人制宜，灵活对待的。