首先，我这篇文章的标题就起得不太好，为什么这么说呢？慢慢看下文你就知道了。

进入七月之后，幼儿园陆陆续续放假了，有一天我回家经过一个幼儿园，她们正在院子里做毕业作品展览，透过围墙栅栏，我看见几排绘画作品，上面贴着一张一张的西瓜，或者花朵或者啥的，非常整齐，像多胞胎一样的画面，我当时没有拍照，但可以从网上找到类似的图片，比如这张：

好看吗？如果你没有感觉，那我们接着看，

这个怎么样？或者这张

你说“不错呀，画得挺好”，那么下面这张呢？是不是更哇塞

好不好看取决于你的认知，有些东西一言难尽。

我相信大多数的家长见惯了那样的画面，也觉得她们画得很像，画得像就是一幅好画的标准。你也是这样想的吗？你是不是也鼓励孩子，要画得像，甚至亲自上手去教他画。

我还想起曾经流行的简笔画，现在仍然很多。我们来看这样的简笔画，一笔一划，特别像组装零件把各个部分组合起来，最后，很像。

不知道简笔画是从哪个人手里开始推行，并且有那么多的出版社大量印刷发行到市面上，这些人，骂他一千遍都不为过！

这种教画画的方法对儿童完全是百害无一利！小朋友如果很小就照着这样学画画，用不了多久，就教坏了，他与生俱来的想象力、创造力、通过绘画表达情绪情感的能力就都破坏掉了。一个孩子绘画的行为是为了讨好别人，让别人说他画得像，习惯于临摹，省去了自己的观察和思考，那么他离真正的艺术就越来越远。

当然，不是每个人都要成为艺术家，但是对美的鉴别欣赏能力，独立思考和表达的能力是需要培养的，就因为这样，我们不能把成年人局限的标准和不好的习惯教给孩子。

我给大家看看真正的儿童画。如果你家孩子很用力去教，可能看不到这样的画面，反倒是不怎么干涉的孩子，画出了连毕加索都赞叹的画。

1·2岁的作品

这是一幅画吗？当然是啊，你家孩子一两岁的时候不是这样吗？这些点点，到处游走的线，一定有他的解释，但遗憾的是他画完了你还要骂他，乱七八糟。

三岁的时候，慢慢地有一些圆圈出来了，线条也开始变得流畅，你知道为什么吗？他手部的骨骼肌肉发育了，能够掌控一支笔，顺着一定的方向去。他小的时候做不到，只是好奇跟着线游走。

3-4岁作品

接着，能画太阳，画人，大多数小朋友最喜欢画的就是人，画他身边认识的人。

3-4岁作品

冬冬的自画像，三岁多画的，跟他本人很像，他就是这样头大大，脸大大的。孩子的观察能力太牛了，简明扼要，直抓重点！

冬冬，3岁半

我和爸爸妈妈去旅行，爸爸妈妈长这样哈~

《我和爸爸妈妈去旅行》5岁

观音菩萨，站在云朵上，拿着净瓶。

《观音菩萨》4岁半

这是看完《龙猫》之后画的。

《龙猫》5岁

机器人打架，打得不亦乐乎，打到能量和血减了100，减了13000。

机器人打架系列，5·6岁

还有下面这3幅，你知道画的是什么吗？他要是不讲，可能连亲妈都不知道，大家猜猜，我会在评论区揭晓答案。

猜猜看画的是什么

看看这些长颈鹿，五岁多的孩子画的，虽然形不是那么标准，但是神似啊，很美很童真，好的画是看来看去，看出很多故事。

5-6岁作品

所以以后看到孩子的画，不要说“画的什么，乱七八糟，一点都不像”，你应该去问他，你画了什么故事，能不能讲给我听。

一个孩子的内心世界是多么的丰富，如果你愿意去听，他会越来越喜欢表达！他通过观察把身边的事物记在心里，通过绘画把事物和情绪表达出来，通过讲述提高他的语言组织能力，而因为你的倾听和欣赏，他获得了自信和源源不断对生活的热情。

孩子大了要找良师，而孩子小的时候（幼儿园阶段），画画真的不用教，就让他画呗，提供材料让他折腾去。当你看到有老师在黑板上一笔一划教你的小孩画画，赶紧走。

有人会问，既然画画不用教，为什么有的人还要往培训机构送，那是因为在你经济能力允许的情况下，可以给他选一个好的环境，接触好的朋友，让老师来做相应的引导（是引导不是教）和启发，给他表达的机会和舞台，这就是理由，前提是你要好好鉴别一个教育机构。如果经济不允许，在家画也是一样的，就是不要乱教，当一个小小的引导者和倾听者，就够了，怎么引导，以后有时间我再慢慢写。

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