同学们，在二年级上册我们从《坐井观天》这篇课文中，认识了一只生活在井里，目光狭窄的青蛙，今天，老师要给大家介绍另一只生活在泥塘里的青蛙，这又会是一只怎样的青蛙呢？今天我们就一起来认识一下它吧！

1.学习生字词

本文有三个重要的多音字，倒、应、喝，老师已经在课本上做了笔记，同学们自己先查找再对照，要学会区分组词；蛙右边的圭是两个土，第二横和第四横要长一些。通过换偏旁，我们还可以得到这些字：桂、挂、娃、洼，这些字我们都学过，同学们记起来了吗？卖是十下面加个买，买上面不能写成平宝盖；搬是左中右结构，中间的舟要写得细长，最后三笔是：点、横、点；倒是单人旁加一个到，要学会区分组词；破可以换偏旁得到：波、坡。

吆喝：大声喊叫

词语积累

绿茵茵、白茫茫、金灿灿、黑乎乎

近义词：舒服——舒适 应该——应当 突然——忽然

2.学习课文

这是一篇童话故事，主要讲了青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里住，在小动物们的建议和青蛙的辛勤劳动下，烂泥塘变得美丽极了，最后青蛙舍不得卖了。这个故事告诉我们：通过自己的辛勤劳动，可以创造出美好的环境和生活！

（1）这篇课文一共12个自然段，容易根据故事的发展进行分段。

第一部分（1）：青蛙想把烂泥塘卖掉，换钱搬到城里住。

第二部分（2～5）：青蛙听取老牛建议，在池塘周围种了草。

第三部分（6～8）：青蛙听取野鸭建议，往池塘引了水。

第四部分（9～10）：青蛙听取小鸟、蝴蝶等小动物建议，种花、栽树、修路、盖房。

第五部分（11～12）：泥塘变成了一个美丽的地方，青蛙不卖了。

大纲对二年级学生的概括能力只做了简单要求，家长们可以对以上的概括语适当删减让孩子填空！

（2）学习课文，同学们要能够独立回答以下问题：

1.青蛙为什么要卖泥塘？

因为他觉得这里不怎么样，想搬到环境更好的城里住。（同学们可以想象没有生机的烂泥塘，到处光秃秃的）

2.哪些小动物来看泥塘的？他们分别有什么想法？

老牛想有草，野鸭想有水，小鸟想有树，蝴蝶想有花，小兔想有路，小猴想有房……

3.其它小动物说完自己的想法，青蛙是怎么做的？

青蛙听取了他们的建议，按照他们的需要种草、引水、种树、栽花、修路、盖房。

4.对于《坐井观天》和本文的两只青蛙，你更喜欢哪一只？

（学生可以自由回答，只要能够说出理由。如果喜欢本文的青蛙，可以从他身上的优秀品质来讲：善于听取他人意见，勤劳肯干。如果喜欢《坐井观天》中的青蛙，可以说：虽然它目光狭窄，但他傻乎乎的，很可爱。同学们自由发挥吧！）

5.同学们想一想，如果你是文中的小动物，你想给青蛙提什么建议呢？

（凭着老师对二年级学生的了解，大家爱玩爱吃，肯定想让青蛙建一个游乐场，小吃店吧！同学们要爱读书，不能光吃不学，也要让青蛙建一个图书馆！）

这是老师给大家想到的问题，很开心能和家长们分享，在要求孩子掌握生字词的基础上，尝试回答问题理解课文！让孩子大胆说一说自己的想法，说不定有小惊喜哦！

附上练习，同学们做一做吧！