首先，小组活动要做实在的事情：关注教师日常最关心的问题和最显著的问题，结合时下教育热门，只有教师感受到其价值和其可行性，才会付出意想不到的能量。
其次，要在组织形式上新颖，教研活动结构需明了，让教师围绕一个问题进行头脑风暴，将自己的知识元认知和新的教育理念进行磨合，冲撞，建构成新的知识结构。
最后，观察教师在教学活动中的应用情况。可整理成教养笔记和教育反思，写成论文素材，这样教师本身会感受到职业带来的专业成长和乐趣。
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