伦理学案例及感想?欢迎选课～本课程对于喜欢读书讨论又有较多专业课任务的同学比较合适，强调课堂积极参与而非被动出席，强调自主学习过程考核和多方面学习成果认证[笑]，现在小编就来说说关于伦理学案例及感想?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

伦理学案例及感想

欢迎选课～本课程对于喜欢读书讨论又有较多专业课任务的同学比较合适，强调课堂积极参与而非被动出席，强调自主学习过程考核和多方面学习成果认证[笑]

有一本卢坡尔的《伦理学是什么》提供基本概念和原理，课程主要是讨论相关的各种案例，有的是根据社会热点或新闻，鼓励每堂课参与讨论写下心得，汇集成最后的3000字论文即可，不需要预备的哲学知识。

例如最近新闻中江歌母亲诉刘鑫案，对于江歌利他主义刘鑫是否应付责任，既然诉诸法庭，就可以有正反方辩论，了解一下即可任选一方发言或写200字小短文作为出席。一学期实际发言或以短文代替此类发言达16次平时成绩满分，最后汇集平时短文或提炼升华3000字即为期末论文占70%

实际上线上线下可能有上课被点到或全员点名等也算出席，上课主动发言也可省去短文提交，因此实际上不需要写16次短文

伦理学概念很多，其实有用的不多，一个电车难题基本全部体现了。效果论义务论德性论是基本的伦理立场，相关的共同概念是善和正当。哲学基础是认识与实践的理性区别，实践理性中的主观性和客观性等，算是哲学问题

课堂讨论和短文练习就是帮助大家丰富自己的伦理思维用语，用专业术语来表达自己观点，否则课程也没有其他作用

看不看那个电子版是不是记笔记（可以记下来提问疑问，一次也算一个出席）不是必须的，当然可以这样做

所谓伦理学就是讨论应当如何生活的问题，结果就涉及上述理论概念，围绕“应该”是什么意思展开各种讨论

哲学家不是先入为主的定义生活的目的，而是从各种生活中的应当入手，反过来考虑最后我应该做什么，而这个是哲学概念，指的是具有实践能力的主体，具体是什么，又和理性概念有关，指一种思维的特殊状态和能力，俗称的自由。因而伦理学的目的也可以说是发现自我如何实现自由。马克思的理论认为自由是具体的社会自由，发现社会发展规律才能实现自由，而伦理学讨论的自由的来源和基本构成，谈论如何认识自我的基本方法，并不冲突，是必要的补充。

也许通过学习伦理学这门哲学，大家才真正发现，当一个人说我想做什么我应该做什么，并非那么简单，这不是动摇大家的信仰和常识，只是不学哲学发现不了常识竟然还有那么多不同的解释，特别是关于我们自己是谁？我们应该如何生活？只能这样说，多一个选择也许只会多一个坚持的理由罢了，并未增加知识，只是让生活中的理智部分得到锻炼，仅此而已

芬奇这部电影说全世界因臭氧层消失后的世界一个老人与他培养的机器人的故事，机器人能否像人一样思考尤其是进行道德思考影片中很多桥段。类似的问题涉及道德意义上的“我”如何理解，就可以说是属于典型的伦理学问题。生与死、社会公平与权利等各种大小问题还可以通过这些日常的虚构案例进行讨论，只要上课提到或片段展示感兴趣同学也可以拿来作为讨论或短文题目

刚才提到几个案例都可以开始思考写写了，只要达到200字，还没开始上课有的同学可能已经完成4-5次出席了，这个可以有

总结一下啊：电车难题，江歌案，机器人道德（芬奇或类似），另外我说的这个有疑问的话。