陋室铭教案?教学目标知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特殊文言句式的翻译能力目标：能够当堂成诵;理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法;学习并了解文中对偶等修辞德育目标：结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操，今天小编就来说说关于陋室铭教案?下面更多详细答案一起来看看吧!

陋室铭教案

教学目标。知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特殊文言句式的翻译。能力目标：能够当堂成诵;理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法;学习并了解文中对偶等修辞。德育目标：结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。

教学重点：朗读与背诵;文章的主旨;托物言志的写法。教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率。”一课时教学。

【教学过程】导入：同学们有没有自己的座右铭?(请学生说说自己的座右铭。)大家写这些座右铭是有什么用的呢?(用来激励自己的。)那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己。(ppt课件展示“座右铭”的含义，提醒学生注意“铭”)

指导朗读：铭是用韵的，韵脚是哪几个字?(学生说。)韵脚读的时候要清晰响亮。放配图录音，学生跟读。请一名学生朗读，其他学生加以评论，教师点评。集体朗读。疏通字词，文意串讲(配合板书与课件)文章写的是陋室，那我们就来看看这个陋室。(教师板书，画一屋子，引起学生好奇心。)

教师自语：我把孔子放在屋顶。为什么?因为孔子是圣人，他的话就是真理。所以我们把它放在最上面，屋子是陋或者还是不陋就用他的话给屋子定性。