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先说结论：如果今后的就业方向是中小学老师，如语文老师、数学老师、英语老师等，不建议报考学硕。目前中小学的教师照招聘基本都要求专业对口。去应聘教师岗位时如果没有学科背景的话，会有一定程度的门槛。如果将来想当中小学老师，读研还一定要读学硕的话，可以考虑报考课程与教学论。一些学校（如陕西师范大学）的这个专业招生分为课程与教学论（数学）、课程与教学论（语文）等具体的方向。

教育学学硕和专硕的一级学科和二级学科见下表：

学硕

专硕

教育学的学硕初试考三个科目，专硕有考三个科目的，也有考四个科目的，具体参考下表：

教育学的考研优势分为以下4点：

1. 教育学考研对于英语单科线的要求较低，相比文学类考研的55分，教育学的英语单科线会低10分左右。因此对于一些英语不太好的考生，教育学具有很高的性价比。每年也有很多跨专业的考生选择教育学。
2. 统一大纲，备考科目固定，这就意味着可以搜集到很多名师对真题的分析。
3. 跨考基本没有歧视，教育学考研大约有60%都是跨考生。
4. 不考数学，对于不擅长数学的学生来说十分友好。

教育学专硕的就业方向大多是中小学老师，从学科教学的各大细分科目就可以看的出来。学硕的就业方向，按照不同的1级学科可以分为以下几种：

教育学：

1. 读博后在高校从事学术研究工作。
2. 高校辅导员、教务老师等行政岗位、或是考公务员。
3. 教培行业老师。

心理学：

心理咨询师、中小学心理辅导老师、大学教师和心理教师、也可以在互联网公司从事用户体验类工作

体育学：

1. 专业体育单位的教练。
2. 中小学体育老师，需要有教师资格证，一些较好的中小学都需要具有深厚体育知识的教师培养校队的学生。大学体育教师，一般都是以3、4、5等线城市地方高校为主。
3. 公务员，进入警察系统的体育专业公务员一直是体育专业考公务员的主要就业方向。

汉语国际教育：

1. 中小学的语文老师、英语老师。
2. 国外学校或语言培训机构的中文老师。
3. 做在线付费教育的课程设计、课程制作相关的工作，或者互联网的课程运营等。

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