“很多人梦想上大学，很多人上大学在做梦。”那么当前，很多大学生在大学期间呈现出的学习和生活状态是怎样呢？

我们可以用鲁迅的四部著作来生动写照很多大学生在校期间呈现出的学习和生活状态。

简单地说就是：

如何破解“三Mang“呢？大学四年该如何度过呢？

昨天我们提到了大学成长解决之道，今天我们详细地解释一下：

1、“以终为始”

以终为始，需要我们首先定义我们四年后的终是什么？结果定义解决了：

1）我们做什么？

我们四年以后去到哪里？发展方向是什么？

• 结果定义决定了你的行为方式，即对结果的定义不同，采取的行动不同，价值也不同。

• 结果定义越清楚，执行就越到位。

2）我们怎么做？

大学四年中我们又将如何制定成长路径图并成功抵达呢？我们选择的成长模式是“自然成长模式”还是“加速成长模式”呢？

2、“用正确的方法做正确的事”

美国管理学大师彼得.德鲁克说过“用正确的方法做正确的事”。

如果方法不对，而方向对，我们终将会抵达终点，只不过需要多走一些弯路，多经历一些挫折。

如果方法对，而方向不对，就像我们小时候学的成语-南辕北辙。

当然，方法和方向都正确，就会达到事半功倍的效果。

大学生涯规划，解决的就是这个问题，起到的就是这个作用。大学生涯规划需要解决的两个重点也在于此。

1）我们定义的结果 - 四年后的终是什么？

2）我们的成长路径 - 我们可以如何快速、有效地达成呢？