自从孩子开始上幼儿园，时间就会过得特别快。不经意间马上就即将去上小学，三年的幼儿园生活由此告一段落，迈向小学的路，而这两者之间的衔接之路尤为重要，做好幼小衔接，对孩子的成长是很关键的，如果没有很好的做好两个阶段的衔接，就会影响孩子适应和学习的能力。

第一、培养阅读能力

俗话说“得阅读者得天下”这句话足以证明阅读在人生体验中的重要地位。孩子更是这样。上学不同于幼儿园，不能每天只是玩耍，更多的是要学习，而阅读就占据了学习的大半地位。阅读就是将书面的内容通过读的形式深入脑海，变成内心的理解和记忆，而在幼小衔接这个关键节点，很好的阅读能力则能帮助孩子将口语能力顺利过渡上升到读和写的能力，对孩子学习上的记忆和辅助有不错的带动力量。

第二、培养书写能力

书写能力也是孩子上学后必须面临的一关。从简单的书写自己的名字，到学习中对一年级孩子词汇量和书写量的要求以及看图写作文等更高的能力培养，这些都考验孩子的书写能力。所以在幼儿园时，就应该适当地让孩子们接触书写，锻炼手部的肌肉，也认识一些简单字的字体，这样在进入小学后，不会因为突然接触文字而产生心理和生理的不适。

第三、培养倾听的能力

书写和倾听向来是相辅相成的，不但要会写，更要学会聆听。只有很好地听懂老师所说，才能在脑海中转化成思考，再表现在纸上变成文字。而且聆听不仅仅是写字的前提，更是阅读的关键，不会听别人所说的指令，就不能很好的理解和执行老师的意志，这对在学习上的理解能力也会产生偏差。

第四、培养学习技能和习惯

走入学堂，学习必须养成习惯，不能再如幼儿园，漫无目的和规划。良好的学习习惯可以让孩子有一个不错的学习氛围，也有助于锻炼他们正确的学习意识。

因此在幼小衔接时，家长尤其要注意给孩子们形成一个规律的学习习惯，在学习思维上能有个顺利的过渡和适应。

1、首先我们可以根据孩子的喜好，多找一些他们爱看的书报，鼓励孩子自己每天都看十几分钟的书，尽量把书本的画面转化成脑海中的记忆和理解，并能复述出故事的大体意思。这样一个过程，会同时培养孩子的各个能力，像是阅读能力，加速了孩子学会如何去读书，怎么读好书的能力，又因为长期每一段时间的坚持阅读，锻炼着孩子的学习习惯，他们会自主的养成规律的学习时间，知道自己在每个阶段应该做什么，学什么，这对上学以后的学习习惯和学习主动性也是强大的带动。

2、针对书写能力，可以在幼儿园时期，就让孩子学着一笔一划写自己名字，家长可以做一些文字卡片，通过图文并茂的方式带孩子来认识字，并掌握字体的结构和笔画。让孩子每天都能认识新的字体，增加他们的词汇量，当孩子的词汇量达到一定的标准时，就会激发他们书写出来的热情，在写的过程中，孩子手部的肌肉得到了锻炼，也为上学后的书写能力打好了基础。

3、平日应该告诉孩子如何倾听别人说话，比如当别人说话时，不能打断，不能插嘴，要尊重别人的说话，并对他人的话语有积极地回应。也可以通过一些传话游戏等来加强孩子储存语言和倾听思考的能力。

幼小衔接的阶段，是孩子最关键的分水岭，妈妈们一定要先培养起孩子的学习和生活能力，才能帮助他们顺利地度过这个阶段，更好地去迎接小学生活。