河北作为“京津冀协同发展战略”中的重要一环，担负着疏解北京非首都功能和高标准建设“雄安新区”等重要使命，其高质量发展具有重要意义。高校对于一个地区的高质量发展具有重要意义，高校不仅仅是原始创新的策源地，更担负着高素质人才的培养任务。因此，近二十年来，各地区都在加快发展高等教育的水准和质量，对优质教育的抢夺更是到了白热化的阶段。以至于教育部不得不明文禁止高校赴外地设立新校区，以免对相对欠发达地区的高校造成虹吸现象。

河北白洋淀

但河北的高等教育却大而不强，与北京和天津远不在同一层次上。河北唯一的一所211和双一流高校河北工业大学还位于天津，这种情况对河北工业大学来说无疑是“硬币的两面”，喜忧各半。好的地方在于，河北和天津都将河北工业大学的发展纳入本地区的发展规划之中，河北工业大学可以得到来自河北和天津的支持。因此，河北工业大学的建设模式是由河北省、天津市和教育部共建，是少有的由两个地区共建的高校。

但这种情况的弊端也是显然的，那就是两个地区都很难全力支持河北工业大学的发展。举例来说，河北工业大学作为河北唯一的一所双一流建设高校，其2020年度的预算却仅有13.46亿，低于河北师范大学的18.99亿和河北大学的14.44亿。

河北工业大学

除此之外，河北省的建设方式更多的是一种均衡式的发展。2016年，河北省提出了建设一流大学和一流学科的计划，但第一层次建设的高校就有四所之多，包括河北工业大学、燕山大学、河北大学和河北师范大学在内。且四校建设的世界一流学科和国家一流学科项目数量一致。

更重要的是，河北在2019年底出台了重点支持燕山大学的行动计划，确保燕山大学跻身“双一流”，且暂无支持其他省内高校的类似计划。由此可以看出，河北工业大学在河北省内的地位愈发尴尬。

天津

尽管河北工业大学进入了国家首批双一流建设工程，但由于种种原因，河北工业大学在本周期（2016-2020）内却表现平平，毫无亮点可言。

首先，近五年来河北工业大学在自主培养的国家级人才计划中没有取得突破。院士、杰出青年基金获得者和长江学者作为教师队伍整体质量的重要指标，是引领学科发展的重要力量。但遗憾的是，河北工业大学迟迟未在这方面取得突破。更说明问题的是，河北工业大学现有国家级人才不足十人，存量在211高校中位于末端。对于地处天津、且为双一流高校的河北工业大学来说，这是非常不合理的。

河北工业大学

其次，河北工业大学在国家级科技奖等方面也迟迟没有取得突破。国家级科技奖作为我国科技领域的最高奖励，是高校科技力量的重要标志。但可惜的是，河北工业大学在此领域迟迟没有以第一单位获得国家级科技奖。

再次，河北工业大学在教育部组织的学科评估中成绩并不理想。第四轮学科评估结果中，河工大仅有一个学科获批B （10%-20%），其余学科全部为B及以下。除此之外，2020年的软科中国学科排名中，河工大仅有一个学科排在前20%，相比2017年没有较大进展。这说明，河工大的学科建设水平在近几年总体进展不大，尚没有顶尖学科。

河北石家庄

最后，河北工业大学在各种第三方组织的排名中表现并不理想。以软科世界大学学术排名为例，河工大全球排名在901-1000名，在我国的排名在132-144名之间。

但近年来，河北工业大学在河北老乡韩旭校长的带领下，呈现出快速发展的态势。但由于高校建设不是一日之功，因此河工大在以上四个方面还未取得突破也是可以理解的。但值得注意的是，韩旭校长到任河工大以后，推出元光学者计划，积极引育领军和青年人才，在国家级基金立项数量、校内硬件设施等方面都取得了长足的进展。

韩旭校长

但短兵相接的竞争态势下，慢进就等于退步，河工大的双一流地位如今也受到严峻挑战。到底双一流的执行情况如何，我们且拭目以待。

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