来源：杭州交通918

这两天，

复旦大学附属儿科医院设置

“学习困难”门诊

上了热搜！

“学习困难”可以治？

不少网友非常好奇

“第一次听说这样的科室，

长见识了”

“真是相见恨晚”

更有网友询问

有没有可能开一下

“上班困难科室”？

虽然很多网友第一次听说，

但据门诊医生介绍，

门诊开设于2020年9月，

没想到突然一下子火了起来。

但一直很“抢手”。

“学习困难”门诊属于心理科，

“主要是看到心理门诊里亲子冲突与学习有关的非常多，但到底是孩子不愿意学、还是确实没能力学，内中原因还应细分，学习困难门诊由此应运而生。”

每周四下午1点半开放，限号20

两年多来接诊了1500余名孩子。

8月1日，复旦儿科医院互联网医院显示，

8月4日、8月11日的号源均已告罄，

可谓“一号难求”。

国内多家儿科医院已开设

据报道，首都儿科研究所附属儿童医院、湖南省儿童医院、济南市儿童医院、南京市儿童医院、武汉儿童医院等多家儿童医院均开办了“学习困难”门诊。

不乏“学渣”逆袭成“学霸”案例

揭秘“学习困难”门诊

复旦儿科医院心理科主任朱大倩医生告诉记者，来问诊的大多是小学生、幼儿园孩子及家长。如果能早发现、早干预，效果就更佳。幼儿园前来问诊的孩子，经过及时纠正，入学后障碍会明显减少，优于高学龄段就诊患者。

朱医生解释：造成学习困难的原因大致可分为两种，有的是神经发育障碍，有的是简单的情绪问题。

看了门诊会逆袭成学霸吗？

面对网友质朴的提问，

专家对此科学回答，

这要根据孩子实际情况来分析。

临床上，因神经发育障碍导致“学习困难”的孩子里，“注意缺陷多动障碍”是最常见现象。这些孩子由于神经发育不完善，难以集中注意力，学习时易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。还有一种常见情况是孩子智力正常，但在某项特定学习能力方面存在发育落后，进而影响到相应学科成绩。这两类孩子往往被误解成学渣，或不爱学习的“懒虫”，实际上经过正规治疗（包括药物治疗、行为治疗、专业康复训练等），孩子情况可以大大改善，门诊也不乏“学渣”逆袭成“学霸”案例。

至于因情绪障碍导致的“学习困难”孩子，则大多集中在“学校适应障碍”、“焦虑抑郁”等。前来问诊的孩子大多表现为对学习丧失兴趣、与大人对抗，被家长老师误解为“青春期叛逆”。

针对这类孩子，

专家会开展综合治疗，

动员孩子家庭、学校给予心理支持，

配合专业药物治疗和心理治疗，

让孩子的心理回归正轨。

朱医生还提及，门诊也遇到过看似“学习困难”的孩子，其实与孩子本身没有太多关系，而是家长教育方式不恰当，或学习环境不合适。例如，有的家庭给孩子安排学习负担太重，没有运动和玩耍时间；有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对全新辅导方式不太适应等。

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