我们人类和动物的的最大区别，就在于我们的教育是区别于动物的教育。

动物当然没有幼稚园也没有不同种族群居生活和对话。

动物的教育是建立在遗传和生存基础之上，老动物教授小动物捕猎、采食、逃跑等技能，这些技能是为了物种延续和在地球上生存下去，再也别无其它的目的。

与动物相比，人类的教育是出于个体在社会中生存和发展，以语言形式为中介，实现的个体经验的类化或者类经验的个体化。

个体经验类化：一个单个个体人，发现的经验或智慧适合其它人借鉴学习，那就推广到更多的人。

累经验的个体化：群体人类或者大多数人类的经验和智慧，具体实践到个体身上，成为个体的智慧经验。

人优于动物的地方是：人有很大的可塑性。

一个人类婴儿从出生脱离母体开始，像一个泥塑的罐子，有很大的可塑性。

它可以通过精心的呵护加上时间的打磨成为精美的瓷器。

也可以漫不经心塑成任何形状，还有可能成为废品。

人类的教育也经过了，几个阶段。

第一阶段：模仿长辈求生存阶段。

第二阶段：有了社会之后，一部分人统治另一部分人，社会有了阶级划分，

教育成为“劳心者治人，劳力者治于人。”教育在很大程度上是一种统治工具。

第三阶段：现代教育，就是让每一个人掌握一定的生活技能与知识素养，去适应不断变化发展的社会。

未来的教育一定是关注人自身心灵的发展，回归自然的教育一定是更适合未来的孩子。

人类需要自由，需要关注心灵的去向和愉悦。

人之所以优于动物的一方面也在于，人通过接受教育可以成为自我和理想的我。

而动物无论在躯体上多么优越，遗传上多么强大。能跑、能飞、能跳、威猛。

但是，动物无法跨越自身的局限。