有关非金属及其化合物的知识一直以来都是高考的重点，一般以元素化合物的知识为载体，与化学基本概念、理论、实验、计算等几何在一起考察。

命题特点：题型种类比较多，出现得比较多的是选择题、填空题、物质推断题。一般命题会以基础题、中档题出现居多，而基础题和中档题在高考中不丢分，则可以稳住一本。非金属及其化合物有时还会以计算题作为区分考生成绩的题型。

下面就于汐化学对于非金属及其化合物的一轮复结进行展开详述。

1.二氧化硅与二氧化碳的比较

2.常见硅酸盐材料比较

玻璃生产中的两个重要反应：Na2CO3＋SiO2高温,Na2SiO3＋CO2↑；CaCO3＋SiO2高温,CaSiO3＋CO2↑。

3.次氯酸

不稳定性：次氯酸分解反应的化学方程式为2HClO=====光照2HCl＋O2↑。氯水须现用现配，保存在棕色瓶，置于冷暗处。

强氧化性

①能将有色物质氧化为无色物质，作漂白剂。

②杀菌、消毒。

弱酸性

向NaClO溶液中通入少量CO2，化学方程式为2NaClO＋CO2＋H2O===Na2CO3＋2HClO。

(3)次氯酸盐

①漂白液

②漂白粉

成分：漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2，其中有效成分是Ca(ClO)2。

制备原理：化学方程式为2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。

漂白原理：化学方程式为Ca(ClO)2＋H2O＋CO2===CaCO3↓＋2HClO。

4、硅、氯及其化合物的相互转化

（1）硅、碳及其化合物间的转化关系

①Si与NaOH溶液的反应：

Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑

②SiO2能溶于氢氟酸：SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O

③H2CO3的酸性强于H2SiO3：

Na2SiO3＋H2O＋CO2===Na2CO3＋H2SiO3↓

④粗硅的制备：SiO2＋2C=====高温　Si＋2CO↑

（2）氯及其化合物间的转化关系

①化学方程式：Cu＋Cl2=====点燃CuCl2；

②化学方程式：4HCl(浓)＋MnO2=====△MnCl2＋Cl2↑＋2H2O；

③离子方程式：2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－、2I－＋Cl2===I2＋2Cl－；

④离子方程式：Cl2＋2OH－===ClO－＋Cl－＋H2O；

⑤化学方程式：2Ca(OH)2＋2Cl2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。

5. 硅酸盐改写成氧化物形式的方法

(1)氧化物的书写顺序：活泼金属氧化物―→较活泼金属氧化物―→二氧化硅―→水。

(2)氧化物前计量数的配置原则：除氧元素外，其他元素按配置前后原子个数守恒原则配置计量数，且不同氧化物间以“·”隔开。

(3)当计量数配置出现分数时应化为整数。如正长石：KAlSi3O8不能写成12K2O·12Al2O3·3SiO2，应写成K2O·Al2O3·6SiO2。

2. 含硅化合物的特性

6、典例剖析

1. （2016·山东聊城）1.青石棉(crocidolite)是一种致癌物质，是《鹿特丹公约》中受限制的46种化学品之一，其化学式为Na2Fe5Si8O22(OH)2。青石棉用稀硝酸溶液处理时，还原产物只有NO，下列说法不正确的是( )

A．青石棉是一种硅酸盐产品

B．青石棉中含有一定量的石英晶体

C．青石棉的化学组成可表示为

Na2O·3FeO·Fe2O3·8SiO2·H2O

D．1 mol青石棉能使1 mol HNO3被还原

【答案】B

【解析】　硅酸盐指的是硅、氧与其他化学元素(主要是铝、铁、钙、镁、钾、钠等)结合而成的化合物的总称，故青石棉是一种硅酸盐产品；青石棉是一种纯净物，不可能含有一定量的石英晶体；1 mol Na2O·3FeO·Fe2O3·8SiO2·H2O跟足量硝酸反应时，失去3 mol电子，而还原产物只有NO，故能使1 mol HNO3被还原。

2. 下列有关物质制备的说法正确的是

A. 电解饱和食盐水可以得到金属钠、氢气和氯气

B. 工业上将氯气通入澄清石灰水中制取漂白粉

C. 用焦炭在高温下还原二氧化硅可得到粗硅

D. 高炉炼铁中利用焦炭直接将铁矿石还原为铁单质

【答案】C

【解析】A、Na 在溶液中是不能放电的，电解饱和食盐水可以得到NaOH、氢气和氯气，故A错误；B、Ca(OH)2的溶解度小，澄清石灰水中溶质量小，不利于工业生产，工业上是将氯气通入石灰乳中制取漂白粉的，即B错误；C、用焦炭在高温下还原二氧化硅是工业制粗硅的原理，所以C正确；D、高炉炼铁中用焦炭燃烧产生的CO作为还原剂，将铁矿石还原为铁单质，故D错误。本题正确答案为C。

我是于汐老师，毕业于湖南师范大学1998级化学化工学院；2002年未来教育家一等奖获得者；2002年至2014年于湖南省排名前二高中任教，2014年起任中学化学教研组长。

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