四川中考作文题：进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？请以“散步”为题，写一篇文章。

看到这样的题目，很多学生都描写了，一个人散步或结伴散步的情景。有一个考生的角度出其不意，文章将品味诗句比作“散步”，构思精妙，以春夏秋冬的季节为线索，用诗写景，再现诗意的情境，充分展示出四季风景的清幽雅致和赏景人的悠闲自得，笔调典雅别致。此文一出，获得老师们一致好评，是一篇难得的考场佳作。

我给你选取作文的一个片段来读读。

“生活中，我们需要不停地奔跑，如此才能追赶上他人的步伐。但有时，我们也需要放慢脚步，细细打量这大千世界。你可以置身田野、漫步溪边，还可以缓步走进典雅清丽的古诗王国中，让缤纷的诗句绕着你翩翩起舞，让诗人的情感化成徐徐的清风拂过脸颊。

散步在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的早春里，看，青翠挺拔的竹林外，娇俏的桃花已绽开几朵，或浅笑，或掩面。江面好像笼着一层青纱，朦朦胧胧的；微波轻轻荡漾，似丝绸上滑动的纹路。几只鸭子在水中自在地游来游去，谁能比它们更先知道这一江春水的回暖呢？顺着小径，欣赏着“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的江南风光，偶然遇见一处小院，已是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”了。这一切，难道不让人赏心悦目、心旷神怡吗？”

别人家的孩子怎么能在中考这样的重要考试中才华横溢，清新脱俗，脱颖而出，这与日常的学习积累有非常重要的作用，在这篇文章中可以看出，这名考生非常喜欢古诗词，对古诗词有自己深刻的理解，所以才能在作文中对应场景灵活应用。其实考生在作文中采用的大都是在中小学阶段学到的描写四季景色的古诗词，同样的学习，不同的效果，相信是兴趣引发了专注用心的学习，才能让学以致用。

"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”当然，背古诗还有很多你意想不到的好处，和我一起来了解一下吧。

有些家长认为“母语天天说，又不是英语，哪需要培养什么语感？”恰恰相反，这样的认知往往会导致孩子在有声语言能力上训练不够，对孩子的普通话训练，表达能力提升都产生了制约，等家长意识到的时候可能就为时已晚了。

古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。且古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，丰富孩子自身的文学语言。

在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调、艺术手法、思想情感会对学生产生潜移默化的影响，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为孩子今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下坚实的基础。但是要找到有趣的方式引导孩子们朗读、背诵古诗词。可以采用寓教于乐的活动，激发孩子的学习兴趣。开展“讲讲古诗背后的古诗”“飞花令”等游戏，家长也可以尝试与孩子通过对诗、竞赛等各种游戏，激发对古诗词的学习兴趣。

通过不断的读古诗，背古诗，了解古诗，随着日月的积累。你能看出凡是幼年经历过古诗洗礼的孩子长大后，会有着更深厚的文化底蕴、素养和自信心，性格沉静却不乏思考的能力。在日常的生活中，孩子娓娓道来的诗句，更会让人惊讶于他宽广的见识和眼界。那是因为在朗读这些经典古诗过程中，每个人都可以体会到诗歌所描绘的意境，理解文本的大意，感受诗词的魅力，提高文学素养，把课外知识与课内知识完美结合，提高阅读和鉴赏能力。

詹泽给你推荐一个“听-懂-读”学习古诗的方法，其中的要诀是“听-磨耳朵，懂-及含义，读-练记忆”，即为入诗境，解诗意，读诗情，做到这三点，有助于在理解的基础上高效完成背诵，语文考试不丢分。那么具体怎么做到这三点呢，受华韵之声的邀请，结合我多年语言艺术教学研究经验，联合研发录制了《小学应学必背75首古诗词——古诗有古诗》的课程专栏。用有趣的内容，实用的办法帮助孩子们学古诗，我在课程里等着你。