探索，

是教师们的，

更是儿童的，

每打开一扇门，

便可看见更广阔的世界。

沙子和水是幼儿最喜欢玩的，如何让幼儿在玩沙玩水的过程中得到智力的开发以及各方面能力的培养，这是我们幼教工作者该考虑的。为了创设良好的游戏环境，让幼儿更好地参与到沙水游戏中，6月14日，辽宁省葫芦岛市实验幼儿园邀请亿童公司专职培训师徐瑞鑫入园，针对沙水活动的组织及亿童沙水区材料的使用开展培训，力求帮助园所教师将理论践行于日常活动中。

PART 1探索材料的奥秘

本次培训活动中，徐老师从什么是沙水活动、沙水游戏的类型、沙水材料的构成三方面进行了细致的讲解和指导。

为了让大家能够深入领略亿童沙水区材料的趣味性和教育性，理论培训结束后，徐老师还带领大家分组操作材料、进行游戏互动，玩中学、做中学的方式让老师们乐在其中、受益匪浅。

PART 2沙水游戏魅力大

沙水活动自主性、创造性、探究性的特点，能够为幼儿提供充分的自由游戏的机会，激发幼儿参与活动的兴趣，对幼儿的发展具有独特的作用。

?发展感知觉

让沙子或者水从手中流过，可以给幼儿带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等；在玩水的时候，他们会感觉到柔滑流动的水，触摸到不同的水温。在快乐的游戏过程中，幼儿的感知觉就会越来越敏锐。

?促进手眼协调性

幼儿玩沙时，通常会用到铲子、小推车等工具，他们不断地铲沙子、倒沙子，或用力拍打沙子等，这些过程都要运用到大小肌肉群，这样不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，同时还能发展手腕的精细动作。

发展创造力

沙子没有固定的形状，可塑性很大，富于变化，可随着幼儿的想象和创造变化出无穷的玩法。幼儿可借助小桶、小铲子等工具，用沙子围鸟窝、挖山洞、建大桥、盖楼房、造水库、筑堤坝等，他们在玩沙子的过程中能够体会到成功的喜悦，想象力和创造力得到了充分的表现和发展，同时动手能力也得到了提高。

?获得情绪上的满足

幼儿天生有好奇心，喜欢探索周围世界，玩水玩沙可以满足他们探索自然的兴趣。幼儿无拘无束、自由自在地玩沙玩水，用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情就会自然地愉悦起来。对于那些缺乏自信或者比较内向的幼儿来说，更有满足感和成就感。

PART 3幼儿初体验

沙和水是大自然赐给幼儿的绝佳玩具。沙既是固体的，又是流体的，它变幻的形态和多样的玩法，从本质上满足了幼儿内心的需求和操作的创造性；加上水可以将沙固化，也可以将沙液化，水和沙一结合，就变得更加奇妙无穷。

本次培训活动让教师在亲身参与的过程中获得了直观感受、掌握了操作技巧，切实提升了教师指导沙水区活动的能力，为幼儿更好开展沙水游戏奠定了良好的基础。

园所简介

葫芦岛市实验幼儿园隶属于葫芦岛市教育局，现有托、小、中、大共16个班，在园幼儿510名、教职工69名。园所占地面积约20000平方米，其中户外活动场地13200平方米，设有攀岩区、悬垂区、钻爬区、骑踏区、沙池、戏水池、塑胶跑道、赤足小道、养鱼池、种植区、养殖区、果园等区域。

根据幼儿的发展需要，幼儿园开发了一系列以弘扬传统文化为主线的园本课程——亲子剧团、混搭美术、混龄游戏、户外亲自然游戏等。园所还结合自身团队优势，承担了省编教材和省教师指导用书的编写工作，同时还申请了国家、省、市级立项课题，以科研促成长，全面提升教师科研能力和专业化成长水平。截至目前，已成功申请省级课题三项，国家级课题一项，其中已顺利结题两项。

园所凭借高标准的硬件条件、普惠的收费标准、活力四射的教师队伍、优雅的园所文化、精致的管理体系、坚实的内涵建设以及丰实的课程设置，吸引了众多家长和孩子。以爱贯穿始终的“施爱的教育、营幸福坏境、建书香园所、创阅读特色”的人文管理模式，更为幼儿园增添了无穷的魅力，为孩子一生的幸福和发展奠基。

看完了今天推送的征文，园长老师们是不是对亿童沙水区产生了好感和好奇呢？另外，我们也欢迎大家积极参与到‘园’来有你——我是快乐幼教人”第六届亿童杯征文活动中来，分享您的工作经验、园所案例或幼教故事，丰厚大奖等你来拿！

玩沙玩水·释放天性

激发幼儿科学探究