汉语拼音ying的教学设计?　　　　　　　　　　一、贾平凹，下面我们就来说一说关于汉语拼音ying的教学设计?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

汉语拼音ying的教学设计

　　　　　　　　　　一、贾平凹

　　　　他是《废都》的作者，“凹”怎么读，这是一个问题。其实除了贾平凹有“凹”，还有陈寅恪的“恪”。“凹”在字典里根本没有“wa”的这音，但人家作者本人就这么读。在姓氏里，这还不是最难的，最难的是字典中明标注了读音，如“盖”作姓氏时读“ge”，我教一个学生－盖丽。她本人却给我解释，一定要读“gai”，因为这个音，是他爷爷逃亡时，被盖在大钟下，而得姓。

二、《六国论》中的读音

　　　　这篇文章中有一句：“当与秦相较，或为易量。”

　　　　这句中有两个字“当”与“量”，他们的读音就是难事。“当”字，课下竟然没标注读音。这个两个字的读音按语义：１、倘若与秦比较，或许未必轻易衡量。“当”应该是通假字。读成“倘”音。２、应当能够与秦国相较量，或许还不易估量。“当”不是通假字，但“当”、“量”这两个多音字的读音又够喝一壶。

三、远上寒山石径斜　

　　　　这首诗现在一读，又出现一个尴尬的问题，那就是古今读音不同。过去古诗坚持古音读法，如这个“斜”读成“xia”。现在不一样，古诗中的读音与过去不相同，而是读成现代音。

　　　　　　　　　　四、最深的苦

　　　　　　　　汉字，百分之八十是形声字，你要按声旁读，那你就掉到深渊里了。这都不是最恐怖的，最恐怖的是方言，一样的字，一样的注音，不同地方人读出来，那音就不一样，一些南方人的读音，你完全可以当成外语来听。

　　　　　　　　　　作为一个语文教师，一看到较音，我就想喊：“哪位大神，来救一救我吧！”

　　　　　　　　　　　　　２０２１－５－２７