思维导图起源于笔记学，他有三种形式表现出来，全图、全文、图文，表现的内容简洁明晰，更容易被小学生阶段的孩子接受。

小学生根据书本知识，通过自己的阅读习惯找出书本知识的主旨及大体意思，然后通过手动图画的方式添加主干和枝叶，让导图更加清晰的表达知识的要点，对孩子来说更容易记忆，对书本知识掌握更加牢固。

小学生阶段，书本上的知识重点运用思维导图模式，可以把老师的讲课内容画成一幅图，图文并茂的形式更容易被大脑记住。

思维导图的目的，就是让孩子抓住知识题纲，理清学习思路。