市教育局开展职级晋升，基础教育科的刘科长作为年轻有为的正科级干部，完全符合晋升一级主任科员的条件，可是刘科长却给领导说，我不想晋升职级。

刘科长今年35岁，正是年轻有为、奋发向上的好时候，由于政治素质过硬，工作思路灵活、业务能力突出，刘科长年纪轻轻就担任正科级干部3年了。这在市直单位绝对是优秀年轻干部的代表。

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去年开始实施职务职级并行，作为市直单位也开始实施，根据编制核定职数，市教育局职级职数较为充足。于是市教育局就择机组织开展职级晋升工作。

刘科长作为任职3年的正科级干部，按照政策完全符合晋升一级主任科员的条件。在开展民主推荐之前，刘科长主动申请不晋升。好多人都很纳闷啊，从正科实职晋升到一级主任科员，这是进步的表现啊，为啥刘科长主动拒绝呢。

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猜来猜去大家渐渐知道了真相，原来晋升一级主任科员，对于刘科长来说志不在此。作为市里年轻的优秀干部，下一步提拔县处级实职干部才是目标。而晋升一级主任科员，占去了单位的职数，可能会有老同志对刘科长双跨双占有意见，影响下步实职晋升的打票推荐。再有就是刘科长担心担任职级之后，单位会免去自己的实职，这对于自己今后的发展极为不利。所以刘科长主动辞让了一级主任科员的晋升。

知道真相后，大家焕然大悟，原来自己辛辛苦苦追求的目标，人家压根不在乎，果然是眼界和发展目标不在一个层次啊。

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一级主任科员和正科实职差距在哪里呢？为什么刘科长看不上呢？我们来分析一下：

首先看待遇：一级主任科员职级工资要比正科的职务工资高一些，差距不算大。但是实职干部一把出差会多一些，出差补助会多一些。另外还会有一些特殊岗位津贴，整体待遇看起来，基本和职级干部差距不大。

其次看发展空间，正科实职和一级主任科员都可以晋升副处实职，但是一级主任科员可以晋升四级调研员，正科实职不可以，必须先晋升一级主任科员才可以。这样看一级主任科员发展空间更大一些。可是对于副处实职来说，一般都会从正科实职中选拔产生，而不会从一级主任科员这个职级干部中产生。

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第三看权力大小。这个很明显了，一个是“官”，一个是“员”，一个是领导，一个是大头兵，很明显正科实职权力大一些。特别是刘科长所在的基础教育科，那是教育局的核心科室，主管全市中小学学籍、规划等重要工作，对于年轻干部来说，想要一番作为，肯定需要更高层次，更广阔的平台，实职干部才更符合刘科长的预期和定位。