在学生学习氮元素及其化合物时，课本上有这么一个实验：模拟闪电固氮，认识氮及其化合物的性质，这是一个非常重要的实验。

这个实验模拟了空气中的氮气一步步转化为一氧化氮、二氧化氮直至硝酸的过程，实验中会用到一款特殊的实验器材——电子感应圈。电子感应圈可以产生高压，用来模拟雷雨天在闪电作用下氮气和氧气化合生成一氧化氮的反应。但是这个器材并不常见，另外由于会产生高压，使用时存在一定的危险性，大多数学校都没有这个器材，这让大部分老师头疼不已。而之后要进行的一氧化氮和氧气的反应也不是易事：想要收集一试管纯净的一氧化氮十分困难，不仅要在在氮气保护的环境下制备，还需要除去其中的杂质。这一套下来，基本这个实验90％的老师都很难在课堂上完成了。

那咋整呢？

今天小编教你一招，虚拟实验用起来！在虚拟实验中，想要的器材应有尽有，而且也不用担心安全问题，此外，也无需通过反应收集一氧化氮，而是有现成的纯净的一氧化氮供老师使用，从而大大简化了实验的准备工作，使得老师可以轻松快速地进行这个实验，讲解相关的知识点。

对于中学生来说，实验绝对是学习化学最直接、最重要的手段。因此实验探究在日常教学中必不可少，但由于每个学校的器材和药品有限，实验本身对于时间和安全性有着一定的要求等等一系列客观存在的因素制约着实验教学的顺利开展，导致教师教学事倍功半，学生学习没有兴趣。

这时候虚拟实验就起到了非常重要的作用，可以随时随地开展教学，学生可以随意DIY操作，有利于学生探究性及发散性思维的培养，同时能够增强学生对化学的学习兴趣，简直是一款教学、学习神器。快来试试吧！