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一年级小朋友正确坐姿(一年级练坐姿)
更新时间:2024-08-18 07:46:09

公众号:豆芽儿很菜

正文: 1951字

预计阅读时间: 5分钟

168/365天日更

一年级小朋友正确坐姿(一年级练坐姿)1

一休升入一年级的第一天,老师便在群里发来视频,

视频的背景音是《夏洛的网》的音频,画面中的孩子们个个都正襟危坐,努力地挺直脊背,让身子笔挺地立在桌前,

两个手臂交叠后端端正正地放在胸前的桌子上,脖颈也定定地支撑着头,眼睛朝前看着,一副傲然无畏的样子,

接着视频的画面开始流动,先是对准左前排的孩子们,一旦镜头对准哪边,那边的孩子们眼头一亮,身子立马跟着支楞起来,

镜头接着一路向后滑去,在教室后面转了个圈,又从右后方的孩子们开始,慢慢向前排移动,以保证每个孩子都出现在画面中,

不时会有几个不规范的冒出头来,

有的身体朝前坐得笔直,眼睛却被窗外的云朵吸引了去,

有的屁股上像抹了油,在凳子上左右滑动,

有的干脆把胳膊往前一伸,侧身躺在胳膊上,

还有的摄像头一略过自己,便大喇喇地站起来,好奇地瞧着正被拍着的前排同学,完全不知道自己仍在画面中。

看到这童真的一幕,我忍不住笑着摇摇头,“到底是小孩子呀”,

紧接着老师发来晚上的作业安排,其中一项便是,像视频展示的那样,在家里听故事练坐姿。

我的第一反应便是抵触,

“为什么要练坐姿,为什么大家都要坐得一模一样?若心思放在保持正确的坐姿上,故事存在的意义又是什么,毕竟一心不能两用?”

可老师布置的作业到底是要完成的,一休下学我该如何指导,是严格一些还是睁一只眼闭一只眼?我犯了难。

一年级小朋友正确坐姿(一年级练坐姿)2

接他回家后,先拉他坐在学习桌前,告诉他今晚老师布置的任务,

一听到练坐姿,原本就一脸不情愿的他一下子像彻底瘪了的气球,软塌塌地趴在桌子上,嘴里嘟囔着“不要,我不要练坐姿”,

他的反应恰好直抵我的质疑点,也似乎证实了我心底对于这个任务的不认可。

可即便如此,我的言语仍不敢放松,我不能在孩子面前大张旗鼓地和老师唱反调,削弱老师在孩子心目中的威信力,放大我的权威,

这对于教育孩子绝对弊大于利,会使我自己陷入包揽的越来越多、也越来越累的境地,孩子也由此进入另一个由妈妈做主的专制环境中。

于是,我语气狠绝,“按照老师的要求坐好,我开始播放《夏洛的网》第二集了。”

一休仍然撅着嘴趴在桌上,我轻吐一口长气,上前把他扶好,腰背正了正,把他的手臂摆放在该放的位置上,

他似乎感受到我的坚定,也就直直地坐着不再扭动,

音频点开,我便在旁边兀自忙碌着叠起衣服来,

不时瞟他一眼,腿脚在桌子下面乱晃,胳膊伸出去摸面前的笔袋,我耐着性子没有上前阻止,再回看时,他又恢复标准的姿势,

那一瞬间我有点震惊,原来6岁的孩子可以练坐姿,即使是我家这个一刻不闲着的家伙,也能静下来,

同时我又有些庆幸,幸好没有依着我自己的理解去批评老师的决策、阻止一休完成练坐姿的任务、或是把标准降低到他不费力便能完成。

接下来的三天,老师让学生们每天在家练坐姿,我都欣然配合,虽然一休仍然不情不愿,但我坚定的表情令他不容拒绝,

一个故事大概18分钟,在这18分钟里他会时不时地弓着腰、扭着身子,我看见后会轻拍他的背和屁股,他也像收到指示般,把身子调正。

我才恍然大悟,原来当我意志坚定、不再左右摇摆时,原本棘手的事情似乎简单了不少。

一年级小朋友正确坐姿(一年级练坐姿)3

这就很像我做菜。

受网上讯息和身边人言传身教的影响,我总觉得健康饮食应该少盐少油,甚至时常提醒我爸妈平时饮食要清淡些,

于是我做菜时不由得会有意识地少倒些油,甚至有时因为手抖倒多了,我就会焦躁,慌忙用勺子再舀出一点来,才能安心地继续炒菜,

同时我不爱用各种调料,生抽、老抽、盐就足足够了,

因此,可以想见我做出的饭菜味道有多寡淡,

同时比较矛盾的是,我是个美食爱好者,一顿好吃的就能让我欢呼上好一阵子,

而经我手做出的美食,极少能达到这种效果,于是我向厨艺出众的朋友求教,

看着满满一锅底的油、以及各种香料,我一下子明白了,好吃的秘诀就在于此,油要多、调味要浓,

这当然与健康饮食是有所违背的,但是我可能要问问自己,我更期待的究竟是什么,是健康还是美味。

不得不承认,目前的我追求的是令人雀跃的好吃味道,

所以我就放开手倒油,再加上葱姜蒜、花椒、桂皮、香叶、白芷、蚝油、豆瓣酱、味极鲜来调味,

果然吃上一口,忍不住想喊“哇塞”。

而之前我想要健康又怕难吃,以至于倒油的时候,犹犹豫豫,一点一点地添,多了又要舀出来。

正如我对待一休练坐姿这件事,我质疑练坐姿的必要性,觉得没必要严格练,又担心有损老师的权威,不利于孩子的教育,

而我内心的彷徨和犹豫,孩子一定能从我的一举一动中察觉到,

更有可能的是,他被我两个摇摆的主意支配着,一会儿端坐起来、一会儿身体又开始坍塌,他也被搅扰得没了方向。

还好,这次我并没有犹豫很久,便坚定地跟随老师的安排监督他,

我态度坚定了,他也就不再挣扎着去试探我的底线,一切反而变得简单易做起来。

总之,

遇到新的问题、新的理念,

难免会摇摆不定,

之所以会摇摆,

还是因为认知不够深刻,

这时候要多尝试、多学习,

试着坚定起来,

会发现,

困难反而不成困难了。

公众号:豆芽儿很菜

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