最近，读了罗振宇的《阅读的方法》，罗胖在一开篇便抛出问题：阅读有方法吗？

求学时代的语文课，老师常常教我们要如何阅读，精读、泛读、跳读，根据自己的阅读目的来选择恰当的阅读方法。结果是，实用的阅读方法未必掌握得多熟练，但应试能力确实提高不少。提炼中心思想、找出文章和段落的主旨句，读出作者字里行间想要表达的隐藏意思……按照标准的文章，我们都能一一熟练应对破解。

但是，如果文章本身就没有遵循标准的结构呢，怎么办？如果我们阅读的目的并不是获取文章的中心思想，或者查找特定的内容呢？

真实世界的阅读活动，与我们学生时代的阅读活动有很大的不同。我们阅读可以为了获取知识，可以为了开拓视野，可以纯粹为了消磨时间，不同的阅读目的决定了不同的阅读结果，当然，我们可能并不需要有结果。

罗胖主张用择友而交的方法择书而读，这就意味着读什么书、怎么读书，选择权在读者手上，毕竟，读者才是阅读活动的唯一主体。不带功利性、不带偏好性，甚至不带目的性的读书，在这个忙碌的现代社会里，殊为不易。

也许是真的没有时间读书，也许是多年的应试教育让我们对读书心生厌恶，也许是坚信“读书无用论”，能静下心来主动读书的人越来越少。除去功利性地炫耀以外，读书究竟能带给我们什么？金钱，好工作，地位，权力？都不是，我们很难从读书这一行为本身直接获得上述“好处”，但是我们能通过读书成为独一无二的自己。

只有当我们从内心深处自愿地、主动地去阅读，读书才能在潜移默化中塑造我们。罗胖认为，读书不是攀登高峰，不需要从山脚到山顶循序渐进、按部就班，读书是结网，每一个点都能相通，我们完全可以从任何时候、任何地方开始，到任何时候、任何地方结束，随心随性地去进行阅读行为。只有这样，阅读才不是负担，而是享受。

在《阅读的方法》中，罗胖并没有从传统的角度介绍阅读的常用方法、技巧，而是以人为主体，告诉我们可以怎样把阅读与生活相结合，比如，改变思维，到达远方，增加体验等等。针对每一个模块，罗胖还推荐了若干本相关书籍，以便读者拓宽思路，增加实践能力。

当然，你也可以跳出罗胖给你设定的路线，按照兴趣开始阅读，哪怕一路横冲直撞，跌跌撞撞。