学霸的情书，是这个样子的。

焓变为正，熵变为负，ΔG就恒大于0，绝对温度就达不到，但还是依旧爱你。是这个意思吧？真是浪漫又深奥。

“把你放在心尖上”，这样说多直白易懂，但人家偏不。“左锁骨中线第五肋间隙稍内侧”这种繁复而特别的表白方式，不是学霸都不好意思用。

这个比喻不一般。别人都是易变的元素，我是稳定而持久的稀有气体，学以致用，可以的。但是这字……

把无数个排列好的“9”和“6”复制后，在网页中打开，按下ctrl f，再按9键，可以出现这个“我和你”的字样。学霸的世界真的不懂。

还有这个情书，和上面那位的是同一种思路。不懂。

这个化学方程式 谐音式的表白，学渣谁能想到？

学霸的情书是对“知识改变命运”最温柔的诠释吧？

学渣的情书，是这个风格的。

用世界上独一无二的二维码表白，也是走心了。这个二维码，由29×29个小方格组成，在纵横对齐时还要有变化，这要花多少时间和心思啊，上课没少偷偷练习吧。

把“我爱你”写在纸巾上夹在她的课本里，希望她在翻开课本的一瞬间有无限惊喜，这也是有趣的灵魂。

一个女生的情书是这样的：40分钟的课，我有39分99秒都在想你，还有一秒在跟老师说再见。39分99秒，“渣”得有点可爱。

学渣的情书是对“创意见证奇迹”最浪漫的表达吗？

其实，不管是什么样的情书，不管是学霸还是学渣写的，真心最重要了。当然，对于初高中来说，目前还是学业更重要。

老师发现了学生的情书要怎么对待？

初高中的老师发现了学生的情书，怎么做比较好？

首先，不要批评甚至羞辱学生。老师自己应该知道十几岁的男女生互相喜欢是很正常的事情。批评无济于事，可能还会引起逆反心理；羞辱更不行，会让学生觉得没面子，也许还会在学生的心里埋下怨恨的种子。那种公开学生写的纸条或者情书的行为，以及第一念头就是通知家长的想法，更不可取。

其次，持续观察，有必要的话可以谈谈心。

学生写了情书，其实就是有了恋爱的小心思了。老师可以持续地暗暗观察，如果没有给学习和心绪带来不好的影响，就不要去挑明，学生的那点小美好往往就到这了。如果学生表现得比较明显，也影响到自己和他人的学习生活了，老师可以找学生谈谈心，心平气和地沟通。这样，学生会认为老师不仅理解自己，也是真正关心自己的，也就慢慢把心思收回来了。