一年级不会读题，不认字这种情况非常普遍，我一般是这样和家长沟通的。一年级上学期做题时一般是由老师或者家长读题的，不过一年级下学期就不读题了，更要求孩子的识字量，所以很多人会说：孩子的数学成绩不好是因为语文的问题。所以说识字量对孩子来说很重要，掌握住一些方法，让孩子识字更轻松。

首先要告诉这位家长的是，自己先不要焦虑，一年级不会读题目很正常，大多数孩子的识字量都很少。为什么我要劝家长先不要着急呢，一年级上半年，不论是做什么题，老师都会给孩子读题目的，所以考试不用担心孩子不认识字，这就像我们小时候一样。这样，就给了我们和孩子很多“充电”的时间。家长的心态要放好！不要着急，才一年级得慢慢来才行！

因为现在很多省份地区的学校，他们在面对一年级小朋友的时候，一般语文课的进度都是一天一课，而且每天还要要求孩子能够记住5个左右的生字。虽然说在我们看来孩子的识字量不多，但是对于这些刚上一年级的小朋友来说，已经很不容易的。特别是农村没有上过幼儿园的孩子们。

还要就是很多孩子经常会遇到这样一种情况，他们所学过的生字词在课文里面就能认识，但是你把这个字单独拉出来的时候，孩子又不会了。其实孩子出现这种原因，那是因为孩子在读书的时候经常出现这种情况，那就是有口无心的现象。也就是说他在读书的时候，这个字在课文中他认识的字的前后，所以他读课文的时候就顺带读着过去了。或者是当时学习的时候认识，过几天后又不认识了！

所以说孩子出现这种情况的话，那我们作为家长的一定要特别关照孩子阅读课文的质量，注意倾听孩子是否会有跳字的情况出现。如果有的话，那我们就要注意了，要及时改正孩子的这种缺点，避免以后孩子养成这样的坏习惯之后影响孩子的学习成绩。孩子在学校学习，还请家长放心不要急功近利，作为老师他们知道孩子现阶段要怎么去学习和学习的重点在哪里！

其实对于孩子来说，识字也是一年级语文教学中的重点，让孩子慢慢地来就不要着急。孩子在家里写作业的时候，家长要做的就是要有耐心！如果孩子是在学校的话，那家长就大可放心吧！因为老师知道该怎么去教他们用不同方法来学习不同的生字等等。如：多义字、多音字、形近字、同音字，以及容易读错和写错的字等等。各类字都是有不同的学习方法所在的。孩子学习之后再多加练习，慢慢的就认识这些字了。

因此在孩子学习的过程中，作为家长的我们也可以找一些简单的小学一年级的识字方法来教孩子，这样也是非常有利于孩子记忆生字的。这样做的目的不仅让孩子除了在学校能学到更多的知识外，而且家长这样做还有利于在孩子在学习的时候及时发现问题并解决问题。比如：一般很多的生字都是课文、词语、句子中出现，因为这样可以为孩子们提供一个识字的熟悉环境。

这时候我们让孩子反复去朗读这些内容，也是可以提高孩子对生字的记忆能力的。再说了，现在孩子才一年级，对于字词来说的话，都是需要一步一步往上升的，慢慢的孩子自然而然就会认识很多的汉字了。刚刚上一年级时，孩子们的识字量不一样，有的孩子识字量大，有的孩子识字量少。老师为了照顾大家的平均水平，在一开始的学习和考试中，都会耐心地给大家读题。如果孩子不认识的字比较多，就要靠家长在课下多鼓励孩子做课外阅读了！

所以，会读题不是我们的最终目的，提高孩子的识字量和阅读理解能力才是我们的学习目的。所以，孩子的课外阅读必须要跟上。为了提高孩子的阅读兴趣，可以先从画多字少，有注音的绘本读起。家长可以给孩子先读一遍，然后让孩子指认。带拼音的，尽量让孩子自己拼读出来。这样既认识了生字，也练习了拼音，一举两得。

每天一个故事即可，不要太多。读完的绘本，可以过几天再拿出来读一遍。一则可以加深故事给孩子的印象，二则可以巩固之前在故事中遇到的生字。这次读完之后，还可以让孩子把故事内容复述一遍，也锻炼了孩子的阅读理解能力。

我家老大上一年级时，没认识几个字，无论做园地还是课本上的题，我都会给他读题目，有时候孩子不理解题意，我会读好几遍，直到理解为止。在不断地重复题目的时候，不仅让孩子听，还要看和想，也就是用的最基础的“指读”的办法。一年级的题目当中很多字都是重复的，孩子跟着读几遍之后就会熟悉很多字。

一年级认字少，很大部分原因就是没有养成阅读的好习惯（我家就是）。3岁的王恒屹识字2000，就是因为每天都坚持读书，不管是童谣、古诗或者古诗都可以，只要孩子感兴趣。

之前好像看过一篇文章，家长出门坐公交、地铁的时候都会有意识地教孩子认字，我觉得这个办法挺好。我家老大就对这些站牌上的字很感兴趣，还有路边超市牌子上的字，还有去超市的时候，很多字都是五颜六色的，再加上不同的氛围，孩子感到格外新鲜，不枯燥，也愿意学。加上孩子会了拼音，学会了每天自己阅读，认识的字越来越多，到了下学期，做题都是自己读题目了。

孩子想把题目做出来，首先就要读懂题，这时孩子的注意力就在题目上面。读题的时候让孩子用手指着读，家长给孩子读题的时候也让孩子用手指指着读，读过之后让孩子自己说说题目的意思，看孩子怎么理解的，如果理解错了，看孩子是怎么理解错了，是因为哪几个字的原因理解错了，这样做，一个题目能让孩子理解不少字。

好记性不如烂笔头，这是我们常说的一句话。我们在教孩子认字的时候，一般都是教孩子读几遍，解释一下意思，然后就过去了，这样教孩子，孩子一般只能在当时记住，过不了多久就忘了，有时孩子也会在这个生字第二次出现的时候又不认识了。所以，教孩子认字的时候，可以让孩子把拼音标上，或者单独用课本把这个字写出来，这样做就是加深了一次记忆。

给孩子准备一些故事书，要那种孩子感兴趣的，然后让孩子自己去读，读书的时候先让孩子自己读一遍，圈出自己认识的字，然后家长再给孩子读，读书的时候最好是用手指指着一个字一个字的读。因为孩子不认识，但是孩子对故事内容感兴趣，所以在这个过程中孩子会主动地去记一些字。给孩子讲过之后再让孩子给家长讲一遍是最好的。

每天的卷子上不认识的字，让孩子圈出来，一个一个的熟悉认识。因为卷子题目内容变化比较少，相同的字出现的频率比较高，所以，孩子认识起来也很容易。一般两三天就可以搞定。每天做练习的时候，让孩子把题目读出来，不会的字，家长及时教给孩子。久而久之，读题这件事就不是什么难事啦、

教孩子识字先教常用字，一些经常在课本或者卷子中出现的字，只要孩子认识的字多了才会更有信心去认识那些不认识的字。

一年级孩子识字量不大不是问题，只要平时多阅读多学习，很快就能跟上！要承认这不是一件什么大不了的事儿。其次，一定要相信孩子，他们的能量真的超乎我们的想象。