第一次当楼管
因为楼管老师暂时不在,所以学校让我暂时代理他管一晚上。
以前没有当楼管的时候,都觉得楼管这活太轻松了,不就打扫打扫卫生,开关一下学生宿舍的门吗?这事儿任何人都干得了。
可是当我干了这一晚上,我才发现还不如当老师好。
学校规定晚9:45静音,可是学生们在楼道里依然我行我素,该洗头的洗头,该吃东西的吃东西,该刷牙的刷牙,该溜达的溜达。
我一看就气不打一处来。
于是我在楼道里高声喊:“大家赶紧回宿舍,静音了。”
多数同学还能赶紧行动,但仍有个别同学,在水房里,不紧不慢地洗着脚。
我告诉洗脚的同学,“你俩洗完之后在外面站着。”
当我去管别的宿舍的时候,我发现,那两个洗脚的同学洗完之后,依然回了自己的宿舍。
我顾不上管他俩,而是被其他宿舍的说话声吸引了过去。
一会儿这个宿舍说话了,一会儿那个宿舍说话了,我把学校静音的道理告诉给他们,学校是为了维护大家睡觉的时间,明天好有更多的精力投入到学习中,希望大家理解老师和学校的苦衷,配合老师和学校赶紧睡觉。
道理讲完,扭身走了,可是过不了十分钟,说话声音又起来了。
我就这边儿说了,那边儿说,9:45~10:50说话声就没停过。
于是,我盯住一个宿舍不动。这个宿舍的学生不再说话,可是从另一头却传来了说话声。
我等了一会儿,说话声不仅不停,反而越来越大,甚至是整个楼道都听得见。
我快速的走过去,猛的推开门,抓住说话的同学。
“你穿上衣服下来!”
这名同学乖乖的穿上衣服,跟着我来到了门房。
站在那里一动不动,我请他坐下,也仍然一动不动,不说一句话。
我开始忙我的工作——备课,写教案,看作业。
这个学生在旁边一直站着,一句话也不说。
到了凌晨1:30,备完了课,我问他。
“你有什么想说的吗?”
他摇摇头。
“你没有什么可说的,那我也没有什么可说的,你就站着吧,如果累了 ,可以坐下。”
我看他把头瑟缩在衣服里,可能有些冷,于是说:“你坐下来,跟我说说你为什么说话吧。”
他还是不说话。
于是我说:“那咱就这样耗着,一直耗到天亮上早读,行吗? ”
他摇摇头。
我问他:“你想说什么?”他一语不发。
我转换了话题,“你父母是干什么的?”
这时,他说话了,“做买卖的。”
“有兄妹吗?”
“有一个妹妹,三岁了。”
“那父母顾不上管你,是吗?”
“是的。”
“那你觉得,在学校里怎么做,才能让父母放心呢?”
“好好学习。”
“既然知道好好学习,那就应该遵守学校的纪律,好好睡觉,才能保障学习的时间。”
他第一次点了点头。
“你在班里考多少名?”
“二十七八名。”
“一共多少人?”
“五十几个人。”
“你对这个现状满意吗?”
“不满意。”
“那你想考多少名?”
“二十名。”
“二十名,能考一个什么样的学校?”
“不知道。”
“如果你对自己的目标都不清楚,如何去奋斗呢?”
他又一次低下了头。
“你觉得今天晚上你做的对吗?”
“不对。”
“今天你说话了,违反了纪律,你替换那些值班的同学,什么时候你发现了其他说话的同学 ,再来替换了你,你再正常晚休。”
“有意见吗?”
“没有。”
送走这个同学 ,已经凌晨两点。
我不知什么时候睡着了,模模糊糊听的外面又有了洗脸、说话的声音。
我知道,该上早读了,学生们已经起来了。
于是我赶紧穿好衣服,起来查学生宿舍。
生平第一次当楼管,真不容易呀!你看这一宿过的。
我在想,有一个什么样的方法可以做通所有住校生的思想工作呢?
学生的惰性、拖延症、叛逆心理 ,是一个永远的话题,不同的孩子,来自不同的家庭,这些习惯的养成和产生的土壤都不一样,没有什么高招,只有根据学生具体实际情况 ,去处理的具体办法。
相对比上课来说,做好学生的思想工作,真是比登天还难。
身为教师,又不得不面对这样棘手的问题,也不能急躁、武断、任性,还得针对学生的具体情况耐心加以剖析,化解疙瘩,提升认识,求得学习进步。
教学是一门艺术,真的是一门雕刻人心灵的艺术啊。
因为,有人说,教师是人类心灵的工程师,此话不假。
这里面没有功名利禄,有的是对学生的思维、思想、心理的研究。
不同的人,采用的方法不一样。琐碎而又细腻,复杂而又简单,烦乱而又单纯。
我相信,静下心来,仔细思考方法,保持做老师的善良,什么问题都可以化解,因为人心都是肉长的。