第一次当楼管

因为楼管老师暂时不在，所以学校让我暂时代理他管一晚上。

以前没有当楼管的时候，都觉得楼管这活太轻松了，不就打扫打扫卫生，开关一下学生宿舍的门吗？这事儿任何人都干得了。

可是当我干了这一晚上，我才发现还不如当老师好。

学校规定晚9:45静音，可是学生们在楼道里依然我行我素，该洗头的洗头，该吃东西的吃东西，该刷牙的刷牙，该溜达的溜达。

我一看就气不打一处来。

于是我在楼道里高声喊:“大家赶紧回宿舍，静音了。”

多数同学还能赶紧行动，但仍有个别同学，在水房里，不紧不慢地洗着脚。

我告诉洗脚的同学，“你俩洗完之后在外面站着。”

当我去管别的宿舍的时候，我发现，那两个洗脚的同学洗完之后，依然回了自己的宿舍。

我顾不上管他俩，而是被其他宿舍的说话声吸引了过去。

一会儿这个宿舍说话了，一会儿那个宿舍说话了，我把学校静音的道理告诉给他们，学校是为了维护大家睡觉的时间，明天好有更多的精力投入到学习中，希望大家理解老师和学校的苦衷，配合老师和学校赶紧睡觉。

道理讲完，扭身走了，可是过不了十分钟，说话声音又起来了。

我就这边儿说了，那边儿说，9:45~10:50说话声就没停过。

于是，我盯住一个宿舍不动。这个宿舍的学生不再说话，可是从另一头却传来了说话声。

我等了一会儿，说话声不仅不停，反而越来越大，甚至是整个楼道都听得见。

我快速的走过去，猛的推开门，抓住说话的同学。

“你穿上衣服下来！”

这名同学乖乖的穿上衣服，跟着我来到了门房。

站在那里一动不动，我请他坐下，也仍然一动不动，不说一句话。

我开始忙我的工作——备课，写教案，看作业。

这个学生在旁边一直站着，一句话也不说。

到了凌晨1:30，备完了课，我问他。

“你有什么想说的吗？”

他摇摇头。

“你没有什么可说的，那我也没有什么可说的，你就站着吧，如果累了 ，可以坐下。”

我看他把头瑟缩在衣服里，可能有些冷，于是说:“你坐下来，跟我说说你为什么说话吧。”

他还是不说话。

于是我说:“那咱就这样耗着，一直耗到天亮上早读，行吗？ ”

他摇摇头。

我问他:“你想说什么？”他一语不发。

我转换了话题，“你父母是干什么的？”

这时，他说话了，“做买卖的。”

“有兄妹吗？”

“有一个妹妹，三岁了。”

“那父母顾不上管你，是吗？”

“是的。”

“那你觉得，在学校里怎么做，才能让父母放心呢？”

“好好学习。”

“既然知道好好学习，那就应该遵守学校的纪律，好好睡觉，才能保障学习的时间。”

他第一次点了点头。

“你在班里考多少名？”

“二十七八名。”

“一共多少人？”

“五十几个人。”

“你对这个现状满意吗？”

“不满意。”

“那你想考多少名？”

“二十名。”

“二十名，能考一个什么样的学校？”

“不知道。”

“如果你对自己的目标都不清楚，如何去奋斗呢？”

他又一次低下了头。

“你觉得今天晚上你做的对吗？”

“不对。”

“今天你说话了，违反了纪律，你替换那些值班的同学，什么时候你发现了其他说话的同学 ，再来替换了你，你再正常晚休。”

“有意见吗？”

“没有。”

送走这个同学 ，已经凌晨两点。

我不知什么时候睡着了，模模糊糊听的外面又有了洗脸、说话的声音。

我知道，该上早读了，学生们已经起来了。

于是我赶紧穿好衣服，起来查学生宿舍。

生平第一次当楼管，真不容易呀！你看这一宿过的。

我在想，有一个什么样的方法可以做通所有住校生的思想工作呢？

学生的惰性、拖延症、叛逆心理 ，是一个永远的话题，不同的孩子，来自不同的家庭，这些习惯的养成和产生的土壤都不一样，没有什么高招，只有根据学生具体实际情况 ，去处理的具体办法。

相对比上课来说，做好学生的思想工作，真是比登天还难。

身为教师，又不得不面对这样棘手的问题，也不能急躁、武断、任性，还得针对学生的具体情况耐心加以剖析，化解疙瘩，提升认识，求得学习进步。

教学是一门艺术，真的是一门雕刻人心灵的艺术啊。

因为，有人说，教师是人类心灵的工程师，此话不假。

这里面没有功名利禄，有的是对学生的思维、思想、心理的研究。

不同的人，采用的方法不一样。琐碎而又细腻，复杂而又简单，烦乱而又单纯。

我相信，静下心来，仔细思考方法，保持做老师的善良，什么问题都可以化解，因为人心都是肉长的。

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