文：吴敏兰（台大外文系、美国哈佛大学双语教育硕士，两个孩子的妈妈，曾居住于北欧瑞典、韩国、美国、泰国、新西兰等国多年。现任教育机构执行长，跨文化教育、亲子共读与英文绘本推广者。着有《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》、《轻松培养孩子的英语好感度》、《双语齐下》、《看漫画Fun英文》。）

（亲子天下黄建宾摄）

花了大笔钱买英语教材，孩子还是一句英语都说不出来？

当爸爸妈妈开始觉得孩子“朽木不可雕也”的时候，不妨试试说故事、听故事的方式。

对于想自己在家帮小孩加强英文的家长，我常常鼓励他们用故事的方式让孩子接触英文，一来是家长想要让孩子在家乖乖的上英文，通常都有点困难；二来是在说故事的过程中，不但可以培养亲子感情，更可以教孩子一些价值观，其实是一举两得。在这个过程中，小朋友只要不排斥听英文故事、读英文故事，就是一个很好的开始。

（《Good Night Gorilla》内页；图片来源：http://url.ms/dp0ga）

听有声书学英文

有些家长或许对自己的英文发音没有信心，这时就可借助有声书来“代言”。

有声书的好处是家长可以一遍又一遍的放给小朋友听，顺便加强自己的听力与发音。孩子只要多听，就一定会对特别一个音或是特别一个语调产生印象，有时甚至会因为觉得有趣而模仿着说。

有时，故事中穿插着生动的对话，甚至是日常生活中常听到的对话，也会加深小朋友的印象。孩子对英文绘本较熟悉时，爸爸妈妈甚至可以试着只播放故事声音，而不看故事书，让孩子有专心“听”的机会。

要提醒家长的是，如果爸爸妈妈具有一些基本的英语能力，应该先尝试自己说故事给孩子听，因为可以随时依照孩子的反应调整说故事的速度，若遇到孩子听不懂，也可以多做解释。有时候直接放CD或录音带，因为速度快、孩子无法进入状况，反而会提早放弃，造成反效果。听故事学英文是个有趣的经验，爸爸妈妈切忌把故事当课本来教，才不会失去爸妈说故事、孩子听故事的乐趣。

另外，说故事的道具也很重要。藉由一些道具的操作，小朋友更容易进入状况，例如制作手偶来演出三只小猪的故事剧情，小孩不但练习对话，还可练习操作手偶；讲到“好饿好饿的毛毛虫”的故事时，带着孩子做水果的拓印画；讲到“姜饼人”的故事时，带着孩子实际制作一个姜饼人或姜饼屋，最后再吃掉，那会是小朋友童年最快乐、最美好的记忆。

★版权所有，转载请加注作者及出处，出处为亲子天下微信公众号（cn-parenting）