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五年级上册第16课太阳说明方法(五年级第16课太阳预习笔记)
更新时间:2024-07-09 01:37:46

《太阳》是一篇说明文,文章在介绍太阳时,运用列数字、举例子、作比较等说明方法,把抽象的、不好懂的知识变得具体、通俗、明了,作者描写的太阳,给人留下了深刻的印象。作者向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系,让我们懂得了太阳的重要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

五年级上册第16课太阳说明方法(五年级第16课太阳预习笔记)1

一、生字预习

【摄】shè (摄入)(摄影)(摄政)(勾魂摄魄)字义:①摄影②吸取③代理(多指统治权)

【氏】shì (摄氏度)(神农氏)(氏族)(姓氏)字义:①后世对有影响的人的称呼。②姓。③旧时称已婚的妇女,通常在夫姓后再加父姓,父姓后加“氏”

【殖】zhí (殖民)(养殖)(繁殖)字义:生育、滋生。

【粮】liáng (粮食)(杂粮)(公粮)(弹尽粮绝)字义:①可吃的谷类、豆类等。②旧指作为农业税的粮食。

【炭】tàn (煤炭)(炭火)(焦炭)(雪中送炭)字义:①煤。②木炭,把木材和空气隔绝,加热烧成的黑色燃料。燃烧时无烟。③像炭的东西。

【区】qū (区别)(地区)(自治区)字义:①地域。②区别。③行政区划单位,有跟省平级的自治区和比市低一级的市辖区。

【杀】shā (杀害)(杀伤)(杀死)(搏杀)字义:①使人或动物失去生命。②战斗。③消减。

【菌】jūn (杀菌)(细菌)(病菌)字义:低等生物名,细菌。

【疗】liáo(疗养)(医疗)(疗伤)字义:医治。

二、词语解释

1、抵得上:相当于。

2、繁殖:生物产生新的个体,以传代。

3、治疗:用药物、手术等消除疾病。

4、寸草不生:形容土地贫瘠,连一点儿草都不长。

5、吸收:物体把外界的某些物质吸到内部。

6、估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

三、近义词汇总 繁殖—繁衍 密切—亲密 预防—防备

估计—估量 黑暗—昏暗 吸收—吸取 治疗—诊治 寸草不生—不毛之地

四、反义词汇总 黑暗—光明 密切—疏远 生存—死亡

吸收—释放 寸草不生—郁郁葱葱

五、要求掌握的词语

繁殖 粮食 煤炭 地区 漂浮 杀菌 治疗 摄氏度 寸草不生 地区

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六、课文内容预习导读

第一部分(第1—3自然段)运用列数字、举例子、作比较等说明方法,介绍了太阳离我们很远、很大、很热的三个特点。

“其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。”【列数字】用具体的数字说明太阳离地球很远。

“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”【列数字、举例子】用人们熟悉的事物举例说明,让抽象的内容具体化,更容易让人理解。“差不多”表示不是很确定,说明三千五百年是估计出来的数据,体现了说明文语言的准确性和严谨性。

“这么远,箭哪能射得到呢?”【反问】说明太阳距离我们非常远,箭射不到。

“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”【列数字、作比较】这句话列举具体的数字把太阳和地球的大小作比较,说明太阳很大。“约”大约、大概的意思,体现了说明文语言的准确性和严谨性。

“太阳会发光,会发热,是个大火球。”【打比方】把太阳比作大火球,形象地说明了太阳的形状,及其会发光、发热的特点。

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第二部分(第4—8自然段)写太阳与人类的关系非常密切。

第4自然段,“太阳虽然离我们很远很远,但是它喝我们的关系非常密切。”【过渡句】承接上文对太阳的特点的介绍,引出下文对太阳的作用的说明。

“有了太阳,……如果没有太阳,……也不会有动物。”从正反两个方面阐述太阳与植物、动物之间的关系。两个“才能”突出了太阳的重要性,说明太阳时植物和动物得以生存的必不可缺的条件。

“我们吃的粮食、……底层底下变成的。”【举例子】列举我们吃的、穿的及地下的煤炭,说明太阳与我们的生活密切相关。

第5自然段,写太阳与云、雨、雪之间的关系。第6自然段,写风的形成离不开太阳。第7自然段,写太阳光可以用来预防和治疗疾病。

第8自然段总结了太阳与人类的关系非常密切。“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。”【总结】这句话是对前面两句话的总结,也是对全文的总结,再次强调太阳的重要性。

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