让孩子分清左右的方法?昨天晚上陪弟弟看视频，里面有个游戏题目是要区分上下和左右的这类题目在方位启蒙中特别常见，今天小编就来聊一聊关于让孩子分清左右的方法?接下来我们就一起去研究一下吧!

让孩子分清左右的方法

昨天晚上陪弟弟看视频，里面有个游戏题目是要区分上下和左右的。这类题目在方位启蒙中特别常见。

生活中，有时候也会说到“左手、右手”，或者“左边、右边”，也许是生活中没有时间上得紧迫感，所以每次也都能正确选择。

昨天弟弟突然跟我说，自己常常分不清左右。其实这还好，因为毕竟弟弟三岁多，分不清楚也很正常，我心想，多多练习，多多熟悉也许就好了。

结果没想到的是，（基本上是有点被雷劈了一下的赶脚），哥哥这时候突然说，他也分不清。

瓦特？明明平时都能弄对的呀？这怎么回事？

细问之下，才知道真实情况是这样的：

当我们没有环境参照的时候，说起左右手，孩子基本没有犹豫。可是他说，有一种情况，常常让他很困扰：

当天转身90度的时候，左右手所对应的方向，好像就发生了变化。

嗯？还有这个问题？

我之前真的没有想过，这可能就是思维定势吧。在我看来，左边就是左手这边啊，这有什么好疑惑纠结的。

可是，孩子并不是缩小的成人。

他们的认知，他们学习的方式，也跟我们有所不同。他们就是会用很多我们想不到的方式，来跟世界say hello，所以，一定也会有很多我们没发现、没理解、没注意的“死角”问题，不能通过成人的眼睛来发现。

接下来，针对哥哥的问题，我带着他做了一些练习，来强化孩子空间方位的概念。

毕竟，如果这一关没有过，可不仅仅是做题做不对的问题，以后还会有开车打错灯、路痴等等一堆生活上的影响。看地图啊，认路啊，凡是跟空间方位有关系的都不行。

所以别看是这么小一个问题，我觉得还是要好好对待的。

其实分清楚到底哪边是左边，重要就是两方面：

一、以自己为中心

不论身体怎么转，使用自己的左手来标记左边。

二、以别人为中心

以对方的左右手为标准，来描述左边、右边。

但是有个问题，这两种方式，都是活动着的参照物。（这个概念，小孩子是不懂的，要6、7岁以上才能慢慢讲。）

如果是怕描述方位不清楚，最好的办法是按照东西南北来，不论身体如何转，不论是你还是对方，东西南北都是不会动的。我们可以借助工具，来判断方位，比如：指南针、路牌、路标、导航等等。

对于弟弟那样的小朋友，4岁以下，我找了一本绘本——《左右》来帮助他更好的识别方位。

这本绘本呢，是让孩子一边玩，一边动手，一边来学习方位。

《左右》这本书，也许很多人会觉得会不会太简单了，我想说的是，万万不要犯了跟我类似的错误，想当然觉得孩子都能知道。

而且你可以借助这本书来跟孩子进行很好的互动，比如：“左手找一找红色的车。”

你可以声情并茂地读出来，然后问孩子说，“哪个是左手呀？”“用你的小左手来找出一辆红色的车吧！”

要做到左手找到红车，宝宝要知道哪只手是左手，哪个是红车，这个过程需要充分调动孩子的思考能力。几次下来，对于提高宝宝的思维能力是非常有好处的。

左手、右手拍一拍，这个可以跟孩子一起边做动作，边感觉开心地体会手掌接触的感觉，还可以引申成“你拍一，我拍一”的游戏哦！

最后，在生活中，我们处处带孩子去用左手、右手，不断强化，不断沟通，慢慢地孩子空间方位的模式就建立起来了，以后再慢慢增加位置的描述、立体图形堆叠（小学数学题），逐渐这些问题都可以迎刃而解。