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八年级下语文第二单元写作说明(八年级语文下册二单元写作指导)
更新时间:2024-07-09 05:54:37

如何合理安排说明顺序?

第一,按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明的顺序。

运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。

处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理性,说明时宜按空间顺序,先表后里、先外后内地进行说明。

如果是说明复杂的事理,一般采用逻辑顺序,这样更具有科学性。

第二,按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。

对读者熟悉的事物或事理,说明时可先说明一般规律,再说明个别对象。这种写法一般先写总体特征,后写具体状态。读者先获得总体认识,然后再结合事物或事理具体理解。

对读者比较陌生或者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在机理,由个别推及一般。

第三,把握语言标志,借助一定的词句表明层次和顺序,连接内容,组织材料。

时间为序的说明语段多用表示时间变化的词语

空间为序的说明语段多用表示方位的词语

逻辑为序的说明语段多用表达逻辑层次的关联词

第四,一种为主,兼用其他。

写作实践中,采取哪一种顺序,并非一成不变,而是要视具体情况而定。比如,对于同一座建筑物,由于关注的角度不同,要介绍的内容不同,采用的说明顺序也会不同。

需要注意的是,写好说明文,需要科学求实的精神。我们需要对说明对象进行仔细观察、调查研究,了解其基本特征或基本原理,这样才能合理安排说明的顺序,准确说明事物的特征,正确阐述事理的根本因素。

比如:小文的家乡仙居盛产杨梅,她向远方的朋友介绍杨梅酒的制作流程,可以按照(时间)顺序来介绍;她向同学介绍杨梅的几种吃法,可以按照(逻辑)顺序来介绍;帮爸爸整理杨梅的栽培、管理技术,可以按照(时间 逻辑)顺序来介绍。

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