龙之所以被当作生生不息的含义，是因为古人见蛇每年蜕一次皮，便误以为蛇每蜕一次皮，便获得一次新生，以为蛇是永远不死的。所以，龙的形象还有中华民族永续发展的含义。

产学研一体化，正是体现了这种生生不息的特征。我原所在单位呼市橡塑机械厂虽然被“谁主动谁先得”之流，乱了企业存活之天地，即企业章法，灭于劫数。但她存活时，成为呼市十六大支柱企业之一，也并不是没有道理的。

她虽然只有2000多人，但有自己的研究所，是区别于技术科的研究所，实际上等于有两个技术科，由总工程师当所长。她还针对员工素质，开专业培训班，使每个在岗职工都详细地系统地学习深造了机械制造专业的有关知识。说句不小看人的话，街头那些摆地摊修自行车丶摩托车人的技术水平，在橡机厂装配工人眼里，都是小儿科。橡机厂装配工人能使铁齿轮无噪音地飞速旋转，别说这些自行车摩托车了。即使没修过的人只要用心观察几遍便知道了，为什么？有理论基础。说实在的，橡机厂生产的产品也能拿全国金牌，但由于需要花钱，所以只弄个銀牌。因为银牌也是供不应求。由此可见，橡机厂在生的年份走的是产学研一体化的道路，那里早在灭亡前1994年前便有全市第一台电脑程控机床。

只是由于她存在的天地灭，她也只能随时灭。企业章法就是企业存活的天地，无规矩不成方圆，天圆地方，女娲伏羲造天地，一人手拿规规画圆，一人手拿矩矩打直线。因此，企业的规章制度就是企业存活的天地。我爱这个企业，所以，对那些“谁主动谁先得”之流深恶痛绝！

物质决定意识，意识反作于物质。所学所研能不能实际用上，都取决于这个成果。所以，生产决定学研，学研反作用于生产。既然产决定学研，自然研究课题是由产中来。既然意识反作用于物质，自然学成归来的含义是向生产输送劳动力。这种转化过程是由研学之间完成的。总之，要学有用的东西，研究有用的东西，学以致用。因此，产学研一体化才能在企业中形成由物质到精神，由精神到物质的不断循环往复，以至无穷，与天地同寿，是龙的精神。

天圆地方，女娲伏羲造天地，一人手拿规规画圆，一人手拿矩矩打直线。