我们生活在北京，因为北京户口迟迟没着落，孩子也快六年级了。现在的教育政策就是，孩子将来考大学，要回户口所在地考。我老家是东北沈阳的，两地教育有着很大的不同。北京是素质教育，主要培养孩子兴趣爱好，让孩子自由发展，兴趣班比较多 。而东北一直是应试教育，顾名思义，就是以考试内容为主要学习目的。因此两地教材不一样，知识量也不同。

本来计划是初中转学，后来打听到，初中学的知识和六年级息息相关，而六年级是不允许转学的，担心孩子初中回去跟不上课程，影响孩子心理健康。综上种种原因，我在五年级下学期给孩子办理了转学。让孩子回老家沈阳和爷爷奶奶一起生活。在那边上学。

孩子回去和爷爷奶奶一起生活，我也有很多顾虑，都说和长辈在一起，对孩子的成长不利，长辈太溺爱，导致孩子生活不能自理，处处都得靠人照顾。内心也会变得极度脆弱，受不得半点委屈，一点伤害。

暂时我回不去，也没有更好的办法解决目前的现状，只能先让孩子回去适应一段时间。我这边再想应对的办法。爷爷奶奶在孩子小的时候，和我们在北京生活了很长一段时间，所以孩子对爷爷奶奶没任何距离感，在一起生活是没有任何问题的。我只担心奶奶给她做太多好吃的，给她吃得太胖。

孩子是2021年3月份，也就是五年级下半学期时回去的。算下来也有七、八个月了，虽然时间不长，但孩子的改变却让我很惊喜。

首先，因为换水土的原故，孩子的个头足足长了有五、六厘米，一个11岁的小女孩，现在都快1.6米了。长个了脚也跟着长，现在和我穿一个码的鞋子了，都是39码。个子长长没关系，这脚可别再长了。

其次，孩子的性格也变得和之前不同了，在北京时，不知道是不是因为班级大部分都是本地人的原因，让她觉得和别人不一样。孩子有点内向，胆子也很小，朋友也不多，周末很少有同学一 起玩。

回沈阳可真不一样了，就像回到主场一样，半年多的时间，朋友交了一堆，放学、周末都可以和同学一起玩。可能是东北孩子比较开朗，转学去的第一天，就有同学拉着她一起去操场玩，她都不知道对方的名字。

沈阳学校的管理方式与北京也不一样，北京学校学生太多，一个年级几百人，学校担心课间去操场人多出问题，所以要求孩子下课不能去操场，只能在楼内。楼内又不允许打闹、跑跳。所以孩子只有体育课才能去操场。中午在学校吃饭的话，也不允许去操场，只能在教室里看看书，聊聊天。所以孩子在学校比较压抑。

在沈阳就不同了，一个班只有不到三十个人，学校鼓励下课去操场玩，多去户外活动。这是我姑娘以前都不敢想的，下课还能去操场玩。爱动是小孩的天性，现在不用压制了，课间、午休都可以在操场上打闹、玩耍。

我之前担心，她到新学校会不适应之类的问题，压根没发生，一点过渡期没有，很快就和同学打成一片了。性格也比以前开朗多了，午休还能组织同学一起玩团体游戏。平时和我们聊天也总有说不完的话题，聊不尽的开心事。因为每个班的学生比较少，很快她也得到重用了，都是些小职务，不过也让孩子开心不已。学习更是没让我操心，下午最后一节自习课，她都能主动学习，在老师、同学的帮助下，课程也都跟上了，五年级期末考试也是名列前茅。老师对她更是赞许有加！

孩子奶奶的教育策略就是只要不玩手机、不看电视，怎么都行。这种教育理念的结果也是我喜闻乐见的，孩子的动手能力得到的极大的提升。哈哈，我都没尝试做过的，这奶奶真是舍得，不怕浪费，只要你能做，材料随便用[捂脸]。

在北京这么多年，下雪孩子也没玩尽兴过。没下过大雪是一方面，主要是没有人陪她玩。沈阳前阵子下大雪，对本地人来说可能不算什么，对我姑娘来说，可是她的人生第一场大雪。这场雪也没让她失望，下了足有半米深，停课三天，加上周末一共五天，这下她可玩嗨了！沈阳的家离学校很近，步行5分钟，所以周围同学很多。同学们约出来，一起堆雪人，打雪杖，我姑娘这么多年的玩雪梦，终于在第一年回沈阳就实现了。下雪这几天，我姑娘都快长在外面了。没同学陪自己也在外面玩，衣服、鞋湿了换过再出来，奶奶真是惯到极点了，怎么高兴怎么来，孩子想玩陪着就是，真的很感谢她们对孩子的照顾。

孩子转学后，给我带来了很多惊喜。她整个人如同脱胎换骨一般，从外在气质，到内在的精神状态，有着颠覆性的变化。心理年龄也一下成熟起来了，现在说话条理分明，思路清晰，就像一个小大人。现在看来，让她提前转学是一个非常正确的决定，如果能预见到她有如此的变化，应该让她早点回沈阳。孩子的生活环境、心情好坏对她的成长有着至关重要的作用。看了我的文章你对孩子转学有什么看法？还觉得爷爷奶奶照顾不好孩子吗？