奇妙的万圣节到了，伊伊和小可穿着漂亮的礼服和金博士一起去参加万圣节舞会。舞会上，伊伊玩得非常开心。

晚上，伊伊睡得又香又沉，可是半夜，一件奇怪的事情发生了……

其实，万圣节绝对不仅仅是“装神弄鬼”和“捣蛋”那么简单。如何寓教于乐，过一个有意义的万圣节，让孩子在各种西式节日里挖掘节日正能量，是每一个家长需要思考的事情。

当孩子在过一个节日时，要为孩子科普基础的节日知识，以便他们更好的了解节日的意义。

万圣节(Hallowmas)是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”，意思是在纪念所有的圣人(Hallow)那一天，要举行的弥撒仪式(Mass)。

在西方，万圣节孩子们才是真正的主角，几乎是圣诞节以外的另一个令孩子兴奋不已的节日。他们都会兴高采烈地穿上化妆服，戴上面具，也装扮成各种自己喜欢的摸样，挨家挨户收集榶果。要糖的孩子都会提着袋子或是一个南瓜筐筐，每到一家门口就高喊Trick or Treat，Trick or Treat。

女手以万圣节饼干

万圣节的角色扮演。

一提起万圣节要干嘛？请不要停留在要“装神弄鬼”的角色扮演游戏的初级层面，角色扮演利用好，可以成为万圣节最有教育意义的一部分。

儿童心理学家皮亚杰认为：通过扮演游戏，年幼儿童学会并加强了新获得的表征图式。其实孩子从降生开始，就一直在进行扮演游戏。

刚出生的Sara第一次玩儿扮演游戏，模仿大人的动作，但是这个时候的假扮游戏还是非常简单和独立的。

一岁多的Sara喜欢模仿父母所做的简单事情。比如：假装用玩具打电话，给自己的毛绒兔子喂东西吃，或者假装用杯子喝咖啡。

Sara的父母还给他买了烹饪、清扫玩具，这样Sara就可以模仿父母的样子，学着做家务。这同样是个培养孩子学习做家务的好时机。

Sara是个3岁的小女生，她的扮演游戏变得复杂起来。Sara在玩“假装吃饭”时，会假装布置桌面、烹饪食物并且端上桌，吃完饭以后还要收拾桌面。

甚至还会拿着书，学着父母的样子问自己的芭比娃娃：“是不是要听故事呀？”她已经学会用木块代替房子，或用瓶子代替船。

6岁的Sara更喜欢玩扮演游戏，她有时候会一人分饰妈妈、爸爸、宝宝。她用扮演游戏来演示自己的生活，并且折射出她在书中、电视中学到的东西。

孩子自信心的培养

玩扮演游戏的时候，孩子可以随意扮演成自己喜欢的人物。当孩子假扮成科学家的时候，孩子可以把自己掌握的科学知识通过游戏表达出来。

如果孩子扮演成警察，就会用自己的智慧和“歹徒”斗智斗勇。

当孩子变成自己喜欢的人物时，孩子对自己扮演的人物是有一个基本的概念和认识的，这样可以给孩子带来自信，同时还帮助孩子有对于探索新事物的欲望和力量。

语言能力的发展

扮演游戏可以让孩子加强他们平时不常用的词汇和语言的练习。孩子玩扮演游戏可以让平时内向的孩子通过角色扮

提高孩子的社交能力和情商

孩子们在玩扮演游戏的时候，可以把自己放置到别人的立场，体会他人的情感，这样有助于孩子去学会同情与体谅

扮演游戏的力量真的很大，万圣节恰恰是最盛大的一场扮演游戏，为什么不在这个节日，问问孩子，他心底最崇拜的超级英雄是谁？这一次，要不要扮演这位超级英雄？如果成为了这位超级英雄，这位超级英雄准备做什么？她心底最喜欢的是哪一个公主？是这个公主的什么特征深深打动了她？

为什么孩子喜爱万圣节

万圣节到来的时候，孩子脑子里有很多稀奇古怪的想法，在这一天能够充分地爆发出来

他们能尽情地展示，而不受拘束。他们可以穿各种奇怪的衣服，拿各种奇怪的道具，玩各种恶作剧，发挥各种创意。全家可以一起DIY节日元素，比如刻南瓜、装饰屋子、折纸、选择服装等等，这个时候，孩子有一种强烈的参与感，他们能尽情享受父母的陪伴。

所以，于家长而言，带孩子过这个节日，只是想让孩子能多一点自由的时间，能尽情发挥天马行空的创意，能享受一家人在一起的温馨。和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。不要怕虚度光阴，教育就是留白的艺术。陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是作为父母自我成长的过程。

对孩子来说，父母的高质量陪伴，才是最好的教育。其实，万圣节说简单了就是讨糖打扮，说复杂了，也是一个很

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