周末和表姐一家聚餐。
表姐家的孩子小学四年级,我家小崽Ary二年级。
坐在一起,聊着聊着,我们的话题就跑到了孩子身上。
Ary还处于没有课后作业的“幸福时期”。
表姐家的孩子可就“惨”了。基本上每一科都有课后作业
快的话,一个小时差不多能完成。
慢的话,两三个小时也不一定能完成。
“为啥差别这么大?”我很好奇。
有一项作业是——“看图写话”,相当于小作文。一周总会布置一两次,每逢遇到这个作业,就得憋一俩小时吧。
我晕了。
一项作业憋一俩小时?这也太难为孩子了吧!
“为啥不‘帮他写作业’”?
“怎么帮”?表姐很诧异。
“孩子写作业特别慢的话,说明他不会呀。不会当然要帮了!”
“那你说说看,这项作业具体应该怎么帮?”表姐也被这项作业折磨得够呛。就这一项作业,每次让孩子自己写。写了,自己检查了,觉得不满意,擦了,再写。孩子憋俩小时,自己看着也很累呀。
“大人一字一句地说,孩子写。写完后,我们再读一遍,总结总结。完事。”
我一本正经地说完了,可是,表姐听进去多少,下一次会不会这样做,我不知道。
“帮孩子写作业”凡事都是这样,我们知道很多方法,可是我们还是很难过好自己的生活。
为啥?
因为我们知道了方法,也不一定去实施。
哈哈。读到这里的你,是不是也是那个“不帮孩子写作业”的家长?
曾经的我也是如此。
有些作业,我觉得他会,可是实际上他不太会。于是乎,他完成之后,我各种挑剔,他还得哭哭啼啼地修改。
可我实在忍受不了跟他一起经历两个小时了。
而且,我也思考过,帮孩子写作业的话,他自己还能不能学会的问题。
现在帮他,以后他怎么办?或许你会问,
“我现在帮他,以后(考试的时候)他自己怎么办”!
“以后他自己就会了”!
我不是骗你的。
你想啊,
帮他之后,你和他一起总结了呀。也得记得帮他复习。
久而久之,你帮他完成的内容就内化为他自己的知识了。你说,他是不是就学会了。
做最坏的假设,即便是以后也学不会,那——现在逼着他,牺牲睡觉时间,完成明显超出他能力范围的任务,他以后就学会了吗?
我们的答案并不肯定。
所以说,
与其焦虑“以后”,真的不如做好现在。
你想让孩子早点睡吧?
你想和孩子“母慈子孝”吧?
你不想总和孩子“鸡飞狗跳”吧?
那就在孩子的作业上,适当地帮帮他吧。
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作者:就上岸。
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