需要两个小时完成课后作业的四年级小朋友

周末和表姐一家聚餐。

表姐家的孩子小学四年级，我家小崽Ary二年级。

坐在一起，聊着聊着，我们的话题就跑到了孩子身上。

Ary还处于没有课后作业的“幸福时期”。

表姐家的孩子可就“惨”了。基本上每一科都有课后作业

快的话，一个小时差不多能完成。

慢的话，两三个小时也不一定能完成。

“为啥差别这么大？”我很好奇。

有一项作业是——“看图写话”，相当于小作文。一周总会布置一两次，每逢遇到这个作业，就得憋一俩小时吧。

我晕了。

一项作业憋一俩小时？这也太难为孩子了吧！

“为啥不‘帮他写作业’”？

“怎么帮”？表姐很诧异。

“孩子写作业特别慢的话，说明他不会呀。不会当然要帮了！”

“那你说说看，这项作业具体应该怎么帮？”表姐也被这项作业折磨得够呛。就这一项作业，每次让孩子自己写。写了，自己检查了，觉得不满意，擦了，再写。孩子憋俩小时，自己看着也很累呀。

“大人一字一句地说，孩子写。写完后，我们再读一遍，总结总结。完事。”

我一本正经地说完了，可是，表姐听进去多少，下一次会不会这样做，我不知道。

“帮孩子写作业”

凡事都是这样，我们知道很多方法，可是我们还是很难过好自己的生活。

为啥？

因为我们知道了方法，也不一定去实施。

哈哈。读到这里的你，是不是也是那个“不帮孩子写作业”的家长？

曾经的我也是如此。

有些作业，我觉得他会，可是实际上他不太会。于是乎，他完成之后，我各种挑剔，他还得哭哭啼啼地修改。

可我实在忍受不了跟他一起经历两个小时了。

而且，我也思考过，帮孩子写作业的话，他自己还能不能学会的问题。

现在帮他，以后他怎么办？

或许你会问，

“我现在帮他，以后（考试的时候）他自己怎么办”！

“以后他自己就会了”！

我不是骗你的。

你想啊，

帮他之后，你和他一起总结了呀。也得记得帮他复习。

久而久之，你帮他完成的内容就内化为他自己的知识了。你说，他是不是就学会了。

做最坏的假设，即便是以后也学不会，那——现在逼着他，牺牲睡觉时间，完成明显超出他能力范围的任务，他以后就学会了吗？

我们的答案并不肯定。

所以说，

与其焦虑“以后”，真的不如做好现在。

你想让孩子早点睡吧？

你想和孩子“母慈子孝”吧？

你不想总和孩子“鸡飞狗跳”吧？

那就在孩子的作业上，适当地帮帮他吧。

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作者：就上岸。

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