有时候对于我们来说，一些数学题目很简单，可是由于孩子思维发展还不完善，尤其是空间思维能力和想象力更需要不断练习。

这几天学习小数点移动让我深有感触，也让我更加确信：我们应该站在孩子的角度思考问题。

学习之初，我就和孩子们说，做题可以保留做题痕迹，过程留下来，老师就能很清楚的看到你的错误出现在哪。小数点左移右移怎么让孩子很快掌握并且不容易出错，我用的方法是：画出小数点移动的痕迹，也就是图中孩子画的弧度，移动一位，就画一个弧度，两位就画两个弧度……每个弧度里都有个数字，当没有数字的时候就用0填上。

我知道这种方法会降低孩子的做题速度，但是，这也为孩子做题搭建了“支架”，如果单纯的用眼睛看很容易移动错误，尤其是类似0.6这样的小数再左移几位的情况。

小数点移动，犹如跳动的小音符，活跃在自己的一个个轨道（弧度）上，希望通过这种讲解方法，既能提高做题的正确率，又能增加孩子的做题兴趣。