人教版教材一夜之间成为众矢之的，突然被全民各种“找茬”，吴勇工作室背后的力量更是成为坊间茶余饭后的谈资。人教版插图事件突然爆发，且有愈演愈烈之势，为何？儿童节来临之际，酝酿了好几天，忍不住想从这几方面谈谈我个人的看法：

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一、九年义务教育的重要性。《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。以宪法的形式明确教育的政策方针，其重要性不言而喻。众所周知，我国一直以来都是实行九年义务教育，学生达到一定年龄后，就要按照规定，进入小学接受义务教育。随着义务教育的普及，更多的适龄儿童可以享有依法读书的权利和义务，同时对于提高我国的民族整体素质，促进社会物质文明和精神文明建设具有重要的战略意义。

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二、教育的敏感性。伴随着10余年房地产异军突起，奇迹般创造了一个学区房的概念，导致教育尤其是基础性教育成为严重内卷的漩涡。很多家长已经卷到胎教了，在小初阶段更是有过之而无不及。很多学习不仅在周一到周五全部安排得满满，周末也无法休息，各种兴趣班，变相的学科辅导班应接不暇。很多学生抬不起头，不仅仅是书包塞满了各种书籍，更是被家长和社会畸形的攀比心态重压。眼睛近视也从初中和高中阶段普遍发生阶段迁移到小学阶段。教育的重要性的重视的初心却扭曲为各种浮躁和攀比，使其成为一个具有相当敏感性的话题。人教版在这种氛围之下，只要有一点火星便容易急速蔓延，成为全社会严重关切的一个事件。

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三、教育的参与者责任心丧失。从极少部分教育工作者虐生、虐童事件，再到吴勇版的教材插图事件，折射出教育产业参与者的责任心，缺乏教育版的“工匠精神”。试问把学生当成自己的孩子，把教育当成自己的事业，把教材当成教育灵魂的体现，怎么会发生虐生、虐童事件，如何会把一个朝气蓬勃的儿童画成嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着，毫无美感可言的插画呢。甚至出现五星红旗迎风飘扬倒挂，日本军机、美国星条旗元素，简直是不可思议，引发全社会对这种严重失职的行为深恶痛绝。

红旗倒挂

四、教育主管部门监督职能缺失。人教版已经用了很多年了，为何能突破各个审查环节，且到近期才开始发酵。招投标对象的筛选，后期的验收以及出版后试用的反馈机制，全部未能发挥有效作用，才导致问题发酵，猛烈触动每一个关心、爱护教育事业人员的内心深处。这些可见各级教育主管部门监督职能未能发挥作用。

舔汗

人教版插图事件最终等来了迟到的处理。教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，责成人民教育出版社立即整改。似乎此次事件暂时一定的平息，不过好不好最终还是要等到下学期9月1日开学前后，新版教辅材料获得社会认可才算告一段落。