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提高小学作文效率的方法和技巧(小学语文作文必备技能)
更新时间:2024-07-09 04:07:29

提高小学作文效率的方法和技巧(小学语文作文必备技能)1

█ 动作描写

概念:动作描写是刻画人物的重要写作方法之一,是通过

描写人物特有的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、心理活动等。

█ 动作描写方法

1.特征法:精选富于特征性、个性化的词语简传神地进行描写。

在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐渐将来,钉钯难举,气力不加。那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着,让老猪出恭来。”他就不得沙僧,一溜往那蒿草薜夢荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,撸仿嘴脸,一棚垂倒,再也不敢出来。但留半边耳朱,听着梆声。一一吴承恩《西游记》

点评:“一溜”“不分好歹,一顿钻进”“一棚垂倒”等动作描写只能属于猪八戒,其自私可笑的性格特征表现得性惟妙惟肖。

2.连贯法:动作是无声的语言,是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动作,在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。

鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打的那店小二口中吐血,再复一拳,打下当门两个牙齿。一一《水传》

点评:这“揸“一掌”一拳”连接动作,正如金圣叹在眉批中所批:“写鲁达阔绰,打人亦打得阔绰。”描写鲁智深的这些动作,做到了充分的性格化。

3.特写法:运用细致笔调使行为动作如景视中的特写镜头凸现于读者面前。

例如:“敲门”这个简单的动作,可以分解为如下几个动作:①走到门前;②停下;③举起(右)手;④弯曲手指;⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作,组成流畅的句子,就能具体地写出人物“敲门”的经过了。

他穿戴整齐地来到妈妈门前,轻轻推了一下,门紧闭着,里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门上,里面没有反应,又敲了三下,仍然没有动静。他鼓起勇气,又轻轻地敲了敲,还是没有人出来开门,他一下子愣在那里。

4.添加修饰词--在描写人物的动作的时候,首先要准确运用动词,这是基础,然后在这个动词

前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”的词语。

方向 动词:

例:他高高地举起了手;我向右侧侧身。

轻重 动词:

老师轻轻地摸摸学生的头;他的脚重重地踢在墙上。

快慢 动词:

厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳起来。

程度 动词:

爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

例文:

小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。

5.修辞手法、想象。

父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才(rú )着说:“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。

——《麦黄黄,杏黄黄》

6.结合其他描写写动作。

一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖,全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“杀气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿,在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声,紧张地注视着他,共同期待着见证奇迹的时刻。

█ 小结

1.特征法写动作

2.连贯法写动作

3.拆分法写动作

4.添加修饰词和轻重缓急程度写动作

5.运用修辞联想想象写动作

6.结合其他描写写动作

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