1.封建社会

在近代社会以前，我国的学前教育基本上是在家庭中完成的，孩子们在家庭和日常生活中接受启蒙教育，学前教育长期处于自然的状态，发展十分缓慢，到了清朝末年，我国的国力日渐衰落。各国列强对我国的侵略和瓜分，使一些有识之士认识到，中国再也不能夜郎自大了，他们发出了“师夷之长技而制夷”的呼声，并开始带动国人向西方学习先进的科学与技术。学前教育在向西方学习的呼声中也产生了一些变化。于1903年（光绪二十九年）在湖北武昌，建立了湖北武昌幼稚园（后改名为蒙养院）。是我国第一个学前社会教育机构。但由于它不是生产力发展的必然要求，所以并没有得到普及。

（作品来自教材，下一期是我学前教育近代社会的发展简况，感兴趣的朋友可以点关注或收藏）谢谢！