#师者说#

光阴似箭日月如梭是初中写作文时学会的词语，老师说它的意思是形容时间过得很快，把它用到作文中比简单说时光飞逝要好。于是我们班人人都会用光阴似箭日月如梭，因为语文老师经常强调好词好句的重要性。教我的这位语文老师叫王华军。

王老师教我的时候感觉年纪很大了，鬓角白了，胖胖的，尤其是肚子很引人注意，我总担心皮带系不住裤子会掉下来。他上楼梯总是不紧不慢，显得有点吃力，大概是肥胖的缘故。上课的时候总是坐着讲课，一口普通话很标准，这在我们那方言浓厚的小镇不多见。王老师上课总是先介绍作者，然后齐读课文，再是归纳段落大意，最后总结文章意思，分析文章的好处。

因为他严厉，很少笑，讲课一板一眼，虽然有点枯燥，但是没有人敢睡觉开小差。如果他发现有人不专心，王老师的眼神直接射过来，那个学生立马低下头翻开书本。如果同学还没发觉，粉笔就直接飞出去。王老师一般有三招对付学生，一是眼神，二是粉笔，三是起身。三招是递进关系，一般来说第一招就能镇住，第二招已经很少使用，第三招我只见过一回，这招使出说明王老师怒了，那个学生已经过分太多。

上语文课整体的氛围是严肃，但并不代表没有意思。王老师擅长讲试卷和作文。有一次他讲练习给我们分析“月光从窗户中流进来”，谈到“流”字的好，说流比照要柔软，显得月光的静谧和纯粹，也显得今晚是一个春风沉醉的晚上。他照例坐着讲，说到“流”字用手势做了一个动作，还居然显出笑容，眼睛里露出了祥和的光。之所以记得这么清楚，毫不夸张地说王老师很喜欢我，每周一次的作文课我最期待，因为王老师讲作文每次都要念写得好的作文。记得他布置过一篇作文写学校生活，我把小学生活的点点滴滴全部写进去，而且好像写得很长，用了一些词语和句子。王老师便在全班同学面前说我是一个有心人。

初中毕业考上了高中，准备回学校收拾东西，在走道里看见王老师。他特意跟我说，你一定要学文科。我自然是点头答应。从此以后就再也没见过他。很久以后，我回学校，发现学校已经老破得不行，学生少了，生气没了。王老师想必已退休，我绕到后面的家属楼，原来觉得那么崭新的房子，墙面萧瑟，楼道里胡乱停着自行车，人好像都搬走了，没见着他，又没有他电话号码。他教过那么多学生，不记得我很正常，但我感念他，因为我再也没碰到过这么鼓励我的老师了。

有一回班上不知从哪里搞来一本林清玄的书，看到书里有一句话：光阴似箭箭箭穿心，日月如梭梭梭滴血。我马上就记住了这句话，很自然地用到作文中，等下一回发下作文本时，果然王老师在这句话下面划上波浪线，旁批“好”字。我就记了这么多年。等我感觉会写文章以后，就再也不敢用光阴似箭日月如梭这样的词了。