导入要新颖。上课前,我们要对课程内容进行认真细致的分析与研究,做好教案设计,同时根据学生的实际情况,设计好学情分析。课堂导入一定要新颖,要能引起学生的兴趣与共鸣。例如:设问法,质疑法,财迷、看动画片、PPT图片出示等。
板书一定要简洁。板书就是一课主要内容的集中呈现,要凸显少而精的特点,内容要简明扼要,。同时,要具有很强的层次性、艺术性,具有启发性。让学生看到之后,能够联想到学习的内容。
上课要有板有眼,具有层次性。无论是语文课、数学课,还是英语课、科学课,我们都要按照一定的程式去上课,内容的设计与编排上,要凸显逻辑性和层次感。例如复习、导入、新授、练习、总结、布置作业等,都要有一定的规律,不能随意地处理与安排。
上课的评价要恰当。我们上课的时候,要针对学生的不同特点,进行有针对性地评价。不能一概地“好,不错!"不能千篇一律,而要千人千面,要通过自己的评价,引起学生的思考与共鸣。
布置作业要恰当。我们许多老师,习惯于布置相同的作业。其实,这样做并不能取得最佳的效果。同样的内容,有的同学掌握了,有的同学需要练习,有的学生还是夹生饭,怎么办呢?这就要求我们必须因材施教,分层布置作业。当然,分层之前,需要我们对这些孩子的特点,有一个全面的认知与掌握。